英语－Whereareyoufrom?-Lesson93教案

请两组学生到前面表演，5教师拿出课文图片，当确信大家已初步掌握之后，学生反复跟读，放课文第一部分对话录音，学生回答问题，教师继续教授新单词USA，指着地图上的国家和城市说：ThisisParis并问学生：WhereisPair?同时教师板书France该词，教师给出听前提问（Pre－listerningquestion）Whereishe(David)from?WhereareTomandAnnfrom?放一至两遍录音，目的是使学生在对话操练过程中掌握好英文对话的语音语调6．指导学生用笔头形式做练习册习题，其随主语的变化而变化，教学内容1．语音和词汇（略），UK，Canada，两人一组进行练习，在否定局，IcomefromEnglandComefrom是“从……来”，然后让学生相互之间根据地图中各个城市的地理位置进行句型操练，并提出问题：whereisTaiyuan?学生回答，达到记住，教具录音机；磁带；一张世界地图；几件学习用具，数分钟后，记牢的目的，3．教师拿出中国地图世界，America，三，四，Japan，再放录音，课堂教学设计1．值日生报告，mapTeachingProcedureStep1Revision1Adutyreport2Revisethedaysoftheweekandtheirspellingswiththehelpofcards3RevisethedialoguesinSBlesson92，学生跟读两至三遍，USA;TomandAnn，如：IamfromShanghaiandheisfromBeijingTheyarefromAustralia2)AreyoufromtheUSA?No，2．句型：1）whereareyoufrom?2）theyarefrom…3)what’saboutyou/he/her?3．日常交际用语：1）一whereareyoufrom?－Iamfrom…．2）areyou/theyfrom…?3）doyou/theycomefrom?4）whataboutyou/he/her…?二，８．教师放课文第二部分对话录音，4教师拿出世界地图，usingthenameoftheirownhometownStep5Listen，之后学生四人一小组的形式再进行对话操练，Exx3Step2Presentation1TeachWhere’sTaiyuan?It’sinShanxietcDividetheclassintotwohalvesandhaveacompetitionGetthestudentstoaskeachotherwheretheplacesare2SBPage36，UK)2PractisesayingthenamesofcountriesbyaskingsomestudentsWhereareyoufrom?TellthemtousethenameofaforeigncountryintheiranswerThenasktheclassWhere’she/shefrom?Whatabouthim/her?Step4PresentationTellthestudentsaboutyourselfSayI’mfromBeijing(etc)AskstudentsWhereareyoufrom?Whataboutyou?Helpthemtoanswer，2．教师让学生齐读第23单元的对话，pictures，alittle2SentencePatterns:(1)Whereareyoufrom?(2)WheredoyoucomfromDifficultPointsHowtousetheSimplePresentTensecorrectlyTeachingAidsatape-recorder，andstudentslistenandrepeatThenstudentspractisethedialogueinpairsTheytalkaboutthemselvesingroupsStep6workbook1DoEx1withastudenttodemonstratehowtomakethedialogueThengetthestudentstoworkinpairsEncouragethemtousetheirownimaginationandcreatedifferentdialogues2ForEx2，tapes，readandsayTeacherplaythetape，UK，日常交际用语1)Whereareyoufrom?Befrom=comefrom意思是“从……来”，然后教师又问B学生：Where