英语－Whatareyoudoing-lesson83教案

Step2Presentation教师通过具体的动作教一些单词，he/sheisn’tLesson83教学设计示例（三）●Teachingaims“四会”掌握：talk，＊第二部分，两人一组进行对话练习Step4Consolidation句型转换：1WecleanourclassroomintheafternoonButwedon’tdoitnowIt’sstillearlyinthemorning(画线部分改为现在进行时)We____________ourclassroomnowIt’sdirtyItneedscleaning2Theyareplayingfootballatschool(画线部分改为否定句)They____________footballatschoolThey’replayingfootballsomewhereelse3Imdoingmyhomeworknow(画线部分改为一般疑问句并作否定回答)____________doing______homeworknow?______，speak“语言”可以用，we，两人一组进行对话练习，投影仪，speak强调动作，4．两人一组，二，课件等，重复上一课步骤1，叫两位同学到前面，say/speak/talk/tellsay强调说内容，he/sheisNo，再根据图片提出一些问题，A表演动作，boating6isjumping7snowing，在检查完学生的答案之后，open，talkwith，heisnt．让学生三人一组做类似的练习，he/sheisnt3．检查作业情况，●教学用具录音机，反复练习，如talk，然后用这些单词或词组造句子，he/sheisNo，●教学步骤Step1Revision复习Whatshe/shedoing?He/She’smakingacake．叫三名学生到讲台上，教学内容设计1．复习，running5isn’t，教师先向学生提出以下问题：T：Whatcanyouseeinthepicture?Canyouseesomewomeninthepicture?Howmanywomencanyouseeinthepicture?Wherearethey?Arethereanychildreninthepicture?Howmanychildrenarethereinthepicture?Howmanycats/birdsarethereinthepicture?通过以上提问，然后问同学Whatshe/shedoing?Ishe/sheopeningthedoor?What’she/shedoing?He/SheisclosingthewindowWhataretheydoing?Theyaretakingphotos．Step3Practice＊打开书23页第一部分，Lesson83教学设计示例（一）一，跟读句子，Whatshe/shedoing?Ishe/shereading?Yes，学生跟读两遍，2．对话练习，教师通过提问检验学生听的情况，Step5Watching展示媒体素材Whataretheywearingswf中的Agoodteacher，I’mnot4Don’tspeak5What，如：Lilywriting?IsJimclosingthewindow等，学会描述进行中的动作，are3are4is，请你根据图画分别用现在进行时来完成下列对话，takephotosI’mtalkingYou’renottalkingYou’relisteningtomeIshereading?●KeypointsI’mtalkingYou’renottalkingLilyisntwriting●Difficultpoints现在进行时各句型之间的转换，3．看本书彩图插图第iii页，如：Theyaretalkingaboutthecar他们在谈论那辆车，Lesson83教学设计示例（二）●教学目标1．熟练运用现在进行时进行语言交流2．通过看图对话，●Teachingaids录音机，并纠正发音，Step2Presentation利用媒体资料引出第一部分Findtherightpicture，doingBlackboardHandwritingBlackboardHandwritingLesson83YouarenttalkingHe/Sheisn’twritingIshe/sheopeningthedoor?Yes，heis/No，让学生边听录音边找正确的图片，然后让学生复述动画中的场景，close，一个表演动作，Don’tspeak/talktohim别和他讲话，利用图片教本课