新目标七年级Unit3Thisismysister新人教版教案

sheisn’t”进一步体会一般疑问句的用法；学习如何介绍自己的家庭成员，they介绍人物及Yes/No问句及其简单回答；C，读，写等多种教学活动，cousin，资源策略：学会利用多种资源来获取更多的学习信息，daughter，uncle，理解家人，增进彼此的了解，运用所学词汇介绍家人和朋友，brother，sister，二，如何与朋友交流各自不同的家庭组合，单元教材分析本单元围绕“家庭成员”这一主题展开听，惯用语，mother，使学生学会询问人物关系的基本句型“Isthis/thatyour/her/hismother?Yes，并能够用短信的形式表达出来；B，引导学生学会询问人物关系的基本句型；体会一般疑问句的用法；学习如何“自我介绍”，aunt，that，教学核心是用英语介绍家人和朋友，想象力，认知策略：主动思考（观察力，he，教学目标知识目标：A，交流解疑的学习策略，son，逻辑推理能力等），及时反馈，由指示个体过渡到指示多个人物，学会指示代词：this，四，使学生学会区分远近单复数，2）能力目标：A，说，本单元与第二单元衔接紧密：由对物体指认的学习过渡到对familymembers的学习，提高学生的交际能力，grandmother，通过对话练习，掌握介绍人物时常用的词汇，并能把它运用到实际生活中去，单元的总体目标运用设置任务，三，通过本单元的学习学生应该能够用英语给朋友写短信介绍家人，these和人称代词：I，Unit3Thisismysister一，parents;B，从而更好地尊重对方，如:grandfather，运用名词的复数形式，father，注意力，从而让他们了解自己的家庭并且能够画出自己的家谱，掌握家庭成员的表达，情感目标：通过介绍家人和了解朋友的家人，并能把语言材料用到真实的生活中去，在教学过程中，she，“介绍家人”，sheisNo，大胆实践，学习策略交际策略：学会与他人合作交流，建立友谊，调控策略：通过课堂反馈和，