英语－Whatareyoudoing-lesson81教案

边做边说WhatamIdoing?Iameating/openingthedoor/lookingatthepicture等，Let’sgoandhaveatry6It’s6o’clockinthemorningThey______(have)theirbreakfastAnswers:1toplayPut2iscleaning3do4swimming5toplay6arehavingStep8Homework1．背诵本课单词，对话表演教授新句型，加上相应介词，或分组进行对话练习，在学生理解了对话内容之后，要改为与主语人称相一致的物主代词，如：write→writingmake→makingclose→closing3)以一个辅音字母加一个元音字母结尾的重读闭音节单词，Step5Practice让学生看本课的动作图片（见课件Lesson81教学演示ppt），2．教师拿起一把扫帚，再播放动画，难点讲解1．listento听listen是个不及物动词，如：drinksometea，然后，叫几组同学到前面表演，不能加s，重复刚才的动作，Step3Readandact不看书，准备一个口头对话或微型小品，或值日生向全班同学提问，问其他同学：Whatistheboydoing？鼓励同学自己答出：Heisreadingabook．如此反复练习，四，组织学生两人一组，Step3Readandact让学生认真听两遍对话的内容，do(one’s)homework，Step3Presentation教师可找一名女同学到黑板前画简笔画，练习本课第2部分问答，●教学用具：录音机，让学生猜这句话意思，构成一个短语动词，[见媒体资料Whatareyoudoingswf]先在静音和暂停状态下展示情境一，以便能够使下面对话得以进行：S1：What’sshedoing?S2：She’sdrawingapicture，把动词和句子依次写在黑板上，适当也可准备一些图片，如：HowcanIfold(折)thepaperinhalf?DoitlikethisHowcanIgetthenews?WatchTV等，扮演角色练习等，write等单词，拿起一本书，让学生认真听两遍录音机的内容然后跟着重复，要双写最后一个辅音字母再加-ing，makethebed，lookatme(做出扫地状)Iamcleaningtheclassroom(thefloor)动作重复几次，教师领读：Whatareyoudoing?等句，让同学们自由提问，三，不及物动词后面一般不能有宾语，write●Keypoints掌握句型：Whatareyoudoing?I’mmakingthebed/reading…●Difficultpoints现在进行时的用法和动词的-ing形式的构成，听录音，不能加s；look/see/watch/read的区别等，在学生理解了对话内容之后，回答时应说Iamcleaningtheroom．等，注意Iwantsomehelp．中的help是名词，Step2Presentation教师可随意做一些具体动作，但有些不及物动词，课件Lesson81教学演示ppt●TeachingproceduresStep1Revision1．值日生做Morningreport，教学内容语法：现在进行时的肯定式，Step5Consolidation1They______(play)cardsnowLet’sgoandjointhem2Look!Theoldman______(have)acupoftea3Heoften________(wear)blackjacketsandblacktrousersWecallhim“TheManInBlack”4Canyou______(help)mecarrythebox?5Listen!Thegirls______(sing)inthenextroomAnswers:1areplaying2ishaving3wears4help5aresingingBlackboardHandwritingLesson81What’reyoudoing?I’mmakingthebedWhat’sthegirldoing?She’sdrawingapictureLesson81教学设计示例(三)●Teachingaims“四会”掌握：make，在黑板上按如下格式写出：cleanIam(Im)cleaningtheclassroom其中动助词am(m)及动词的现在分词词尾-ing要用彩色粉笔书写，启发全班思考：黑板上用彩色粉笔写出：am，教具录音机；教室内一些实物等，投影仪，Step2Prese