第二十四课LessonTwenty-four教案

课堂教学设计1．教师使用图片，通过复习要点中的句子，供应答者根据实际情况来进行回答，然后使用教具电话到前面表演，2．练习本课第一部分单词的读音，做练习册上第2题，难点讲解Isyourfriendaboyoragirl?你的朋友是个男孩还是个女孩？这是一个选择疑问句，学生跟读，2．句型：Isyourfriendaboyoragirl?3．语法：初步学习人称代词he，步骤同第16课，7．布置作业完成练习册习题，之后，放录音，后半部分用降调，做这个游戏，教具录音机；教具电话；本单元前几课使用过的图片，年龄的人物图片，三，并注意引导学生观察，it的用法，8．小测验1)听写(可听写课本第1部分中的单词)；2)出示3张写有姓名，要求学生用以下句型提问并应答：a)Whatshis(her)name?(Whoisthis?)b)Howoldishe(she)?四，在教师指导帮助下，讲解并领读Isyourfriendaboyoragirl?这一句，要求全班用课本中所列的句子提问，3．复习上一课打电话用语，正确使用人称代词，可利用教师手中的图片，或提问；在造句或提问中，在选择疑问句中，前半部分用升调，要求学生或造句，教师可板书好e这一字母，2．A：Isthatacarorajeep?那是辆小汽车还是辆吉普车？B：Itsajeep是辆吉普车，教学内容1．单元复习，例如：1．A：Isthisapenorapencil?这是支铅笔还是支钢笔？B：Itsapencil是支铅笔，可以放上一课第二部分录音，与学生复习在前几课中出现的句型(参照前几课教案)，she及it的用法，she，讲解人称代词he，6．指导学生做练习册习题，提问者提出两个选择，比较两行单词中字母e的不同读音，4．教师讲解“Whoismyfriend?”这一游戏的具体要求，学生跟读两至三遍，第二十四课LessonTwenty-four一，二，5．指导学生过一遍复习要点(6)，一次叫一位同学到前面，第二十四课LessonTwenty-four　，