第四十四课LessonForty-four教案

四，给学生两分钟时间准备，学生打开书跟读，例如：yesterday昨天，单词；2）抄写复习要点中的例句及短语；3）完成练习册习题，课堂教学设计1．复习值日生报告，6．布置作业1）练习朗读本课的音标，教学内容1．语音：复习本课所列出的辅音音标和辅音连缀，当堂核对，第三人称单数；were用于其他人称，lastSaturday上周六等，第四十四课LessonForty-four一，were两个过去式；was用于第一，2．语法：小结含有be动词的一般过去时态的用法，二，5．指导学生自己阅读复习要点中的讲解和例句，经常有表示过去的时间状语，学生认读，3．准备做听力训练，三，be动词有was，打开练习册，教师小结be动词在一般过去时态中的变化和用法，也表示过去经常或反复发生的动作，反复三遍，always等表示频度的时间状语连用，be动词过去式的疑问式及否定式变化同一般现在时be动词的变化基本上是一致的，本单元只学习be动词的过去式变化，教具录音机；音标卡片等，在一般过去时态的句子中，在一般过去时态的句子中，4．要求学生自己试着拼读练习册习题2的音标词，难点讲解一般过去时态（Ⅰ）动词的一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态，例如：Lastmonthhewasoftenlate上个月他经常迟到，常和often，放录音三遍，学生边听边选择答案，放课文第一部分录音，2．教师出示音标卡片，动词要用过去式表示，第四十四课LessonForty-four　，