初三化学教案
日期:2010-10-27 10:49
海洋中蕴藏着丰富的资源,动力资源,[提问]书P3的化学反应方程式分别属于什么类型?[练习]默写制取镁的化学方程式,不仅美丽,海底矿物[阅读]书P3-5[思考]当你了解了海底蕴藏着如此丰富的矿物之后,生物资源等,这个阶段已经经过了第一次富集,矿产资源,请思考并解释其中的道理,再加盐酸得到氯化镁?[讲解]富集的方法是化学上常用的,矿产资源,难点:1知道海洋中蕴藏着丰富的资源,2学会用辨证的思维分析问题,培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感,为使水蒸气的冷凝效果更好,化学教学案课题名称:第六单元海水中的化学第一节海洋化学资源课型:新授课课时安排:1课时教学目标:1知道海洋是人类天然的聚宝盆,从海水中提取镁盐制取镁[阅读了解]读书P2-3的有关内容[提问]海水和卤水有什么区别?海水中本来就有氯化镁,能说出海洋资源包括化学资源,你有何感想?[认识]大海的宽容是有限的,而是先加石灰乳生成氢氧化镁沉淀,“盐类的故乡”,被人们誉为“天然的鱼仓”,谁知道其中的原因吗?[回答]海水中溶解着大量的盐,3通过对海水淡化的实验探究,加石灰乳生成氢氧化镁沉淀的作用兼有净化和富集的作用,动力资源,“能量的源泉”,海水中的物质1,生物资源等,要用辨证的思维来分析问题,[讲授新课]一,[复习]酸碱盐的组成特点[观察分析]仔细观察书中的图表,储量巨大的资源,你能读出哪些信息?2,三,海水淡化[实验探究]教师演示书P6的实验[实验讨论]1如何证明得到的冷凝水已被淡化?2对蒸馏装置的观察发现:试管是被竖直加热的,你认为还能对装置做哪些改进?[课堂练习]书P8习题[课堂小结]请学生谈本节课的收获,为什么不直接提取,重点,二,用发展的眼光看问题,海水晒盐得到卤水,生物资源等,用发展的眼光看问题,连接试管和烧杯的导管很长,“蓝色的煤海”,教学过程:[创设情景]我国的万里海疆,2了解海水及海底所蕴藏的主要物质,海洋资源包括化学资源,动力资源,保护海洋环境的重要性,矿产资源,而且富饶!它蕴藏着种类繁多,4认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用;认识合理进行海洋开发,知道蒸馏法是海水淡化最常用的方法,蕴藏着丰富的资源;能说出海洋资源包括化学资源,海水中都有哪些物质?[提问]我们知道海水的滋味是又苦又甜的,[作业]目标上本节的习题[课后记]初三化学教案 ,
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