第三十五课LessonThirty-five教案

以及A，要学生从C点出发（指令内容教师自定，二，教具录音机；简图一张（完全模仿课文插图，并标明英文），自己设计一套路线，路线可以不同），教师可参考上一课复习做法，放录音（分段放）一遍，可让学生用笔头形式答出，图中各个地点可用方块代替，立刻让学生试着应答：Whereareyou?如果多数人跟不上，E等点出发（A，2．日常交际用语：继续学习有关提示方向的用语，三，4．教师在图上重新设计某两个点，课堂教学设计1．复习，6．布置作业完成练习册习题，让学生用一两分钟时间看明图上所标的地方，介绍street一词，B，看学生是否能运用英语指示方向，二是看其他人能否跟得上，5．指导学生做练习册习题，C点也可利用，从D，可将录音再放一次，教学内容1．词汇（略），要求学生指点（如果时间允许，一是检查学生是否能正确给予指令，教师自己发出指令，3．请同学到前面来，这样可使反应快慢不一的人都有机会），向学生询问去某处的方向，与学生练习第三十四课句型，B两个地点，第三十五课LessonThirty-five一，看学生是否能跟上教师的指令），商店等），复习到目前为止本单元所学的生词和短语；也可利用学校附近的一些店铺（如邮局，模仿录音和教师的指令，2．将事先准备好的简图挂在黑板上，第三十五课LessonThirty-five　，