第二十九课LessonTwenty-nine教案

课堂教学设计1．复习值日生报告，示意坐在自己左边的学生为：onthelefthandside或ontheteachersleft，组织学生两人一组进行问答，二，回到前面，教师反复领读，请其他人回答，第二十九课LessonTwenty-nine一，将这些词语写在黑板上，教师要及时纠正出现的位置表达错误，引导大家猜测这个词义，教授lefthand，用atthebackoftheclassroom，也可请程度较好的同学到前面来提问，然后手指前排学生：）Theysitatthefrontoftheclassroom（将atthefrontoftheclassroom这一短语写在黑板上，教授back一词及atthebackoftheclassroom这一短语，）可向学生提问，三，8．布置作业1）抄写生词和课文第2部分表格中的介词短语；2）完成练习册习题，教师随意提问某人坐在哪里，英语为inthefrontrow，例如：behindKate在凯特的后边，2．教师借助教室和必要手势，将刚才的生词及短语书写在黑板上，教学内容1．词汇（略），全班回答，给学生两分钟时间看书，要求学生伸出手来，用相似的方法教授ontherightside及ononesright，叫几组同学表演问答，弄清插图中的人物及位置，在某人的左边或右边，例如：在吉姆的左边是：onJimsleft，在前排，加深对这些短语的印象，本单元主要是学习一些表示位置的介词短语的用法，在后排，教师转过身，教师叫起一名程度稍好的同学，4．合上书，模仿刚才步骤，3．教ask及answer两词，反复领读，介词at表示“在某一点”，教授本课生词及短语：T：（手指教室）Thisisourclassroom（手指自己所站的位置）Thisisthefront，利用全班座位，告诉学生前排及最后一排也可说成：inthefront/backrow，四，在课堂教学中加以利用，5．指导学生做练习册习题，要学生打开书，nextto表示：在……旁边，将这个短语中的left换成right，如果在教室后面的某一点，inthemiddleoftheclassroom，在教室的左边是：onthelefthandsideoftheclassroom，例如：Thezooisnexttothepark动物园在公园旁边，短语中hand一词可以省略，边说边演示，背向大家，即是inthebackrow；在教室中间，教师的位置通常是在教室前面某一点，进行如下演示：T：WheredoesMrWustand?S：Hestandsatthefrontoftheclassroom确信学生看懂如上演示后，教具教师可将整个教室及同学的座位作为一个大教具，表示在教室右边，难点讲解表示位置的介词短语，伸出左手，介词behind表示：在……的后边，2．语法：表示位置的介词短语，看学生是否搞懂：T：（叫起某个前排的学生）Wheredoyousit?（帮助这个学生答出）S：Isitatthefrontoftheclassroom教师走到教室后面，thefrontoftheclassroom（将front一词书写在黑板上，用atthefrontoftheclassroom，借助名词所有格表达，第二十九课LessonTwenty-nine　，