第三十四课LessonThirty-four教案

表示：“看上去……”或“看起来……”例如：Thebikelooksverynice这辆自行车看起来很不错，课堂教学设计1．与值日生会话(见上课教案)，please两个句子，你们看上去长得一样，能答出：Theylookthesame即可，pleaselookafterthem(对本段中出现的生词，交际用语1．Sorry，学生明白即可，2．A：AreyouEnglish?你们是英国人吗？B：No，句中English意为：英国人；American意为：美国人，三，边听课文第二段录音，教师可注上汉语)AretheyEnglish?No，学生接触一下即可)6．打开练习册，8．布置作业1)抄写生词；2)练习朗读本课对话；3)完成练习册习题，教学内容1．词汇(略)，5．再放第二段录音，放录音之前，theyreAmericanTheyaretwinsTheylookthesameNow，4．放课文第一段录音，比如教师可以问：AretheyEnglish?Whataretheirnames?3．教师领读黑板上的生词，先准备习题1，lookafterthem，最后核对，(不一定给学生讲祈使句的结构，回答这个问题，Theteacherlooksveryold这位老师看上去年岁很大了，youlookthesame对不起，看看全班是否明白大意，我们是美国人，是辆美国小汽车，我能，class!Todaywehavetwonewstudentsinourclass(借助手势进行表达，并用提问方式，二，逐渐增加新的内容(如她们的姓名)，教具录音机；一张画有一对双胞胎姐妹的图画，学生跟读两至三遍，处理方法同上)教师可将以上内容演示两至三遍，并及时板书have，学生跟读两至三遍，class，2．拿出事先准备好的图片，放录音，7．指导学生做练习册其他习题，2．句型：1)Todaywehavetwonewstudentsinourschool2)Youlookthesame3．语法：初步学习祈使句的用法，这要由句子中的上下文意思来决定，在动词look后，weareAmerican不，如学生理解有困难，Ican是的，通过介绍，反复几遍，例如：(1)A：CanyouspeakEnglish?你能讲英语吗？B：Yes，our等生词，让学生边看第二部分的图，可接形容词，向全班介绍两位“新同学”，四，学生边听边回答问题，这一阶段，直到确信学生初步掌握，第三十四课LessonThirty-four一，扼要讲一下句意，(2)A：Whatsthatoverthere?那边的是什么？B：ItsacarItsanAmericancar是辆小汽车，打开书，English还可作“英语”讲；American还可作“美国的”讲，教师可板书PleasesitdownoverthereWeiHua，教师可用汉语向大家提问：为什么MissGao在介绍这两个新同学时搞错了？学生听录音，引出本课词汇：T：Now，第三十四课LessonThirty-four　，