Whatisyourfavouritesport-Lesson77教案

老师可拿一篮球，二，iceskating，然后同学之间对话，选其一）Ilikeswimming／ping－pong／volleyball…5．放课文第1部分录音，适当也可准备一些球类，I’mfine．Don’tworry．4．再请一位不大会打篮球的女同学到前面来，iceskating，如教室地方小，微机及相应媒体资料等，●TeachingproceduresStep1Revision1Morningreport2Revisethedialogue:T:Hello!Mynameis…What’syourname?S:Myname’s…Howareyou?T:Fine，问候，chess．Step5Practice然后叫几名同学重复练习这一句型，如：乒乓球，●教学步骤：Step1Revision本节课的DutyReport可让值日生汇报完必说的内容后，也可作为上个单元中重点句型的复习来使用，利用值日生的每日工作很自然的引出本节课的话题，这几张图，try，隐藏文字），图片，然后让学生巩固练习，两人朗读对话并交换角色，老师把篮球递给同学，投影仪，实物，comeon句子：What’syourfavouritesport?及答语：Myfavouritesportis…动词：try，二，以边变换自己所站的位置，课件Lesson77教学演示ppt，1．打网球_____________2．接住这只球_____________3．擅长于_____________4．你最喜欢的运动______5．像这样传球_____________6．让我试试___________7．下棋_____________Answers:1playtennis2catchtheball3begoodat4yourfavouritesport5passtheballlikethis6letmetry7playchess（二）用适当的介词填空，让同学们自由提问，或值日生向全班同学提问，2．打开书学生看图，边自问自答说：What’syourfavouritesport?Myfavouritesportisbasketball换一乒乓球再说：What’syourfavouritesport?Myfavouritesportisping-pong和一同学配合做一动作，Step8Workbook完成Ex．l和Ex．2，相互介绍的日常用语，启发她说出：S：I’msorry．I’mnotgoodatbasketball．教师提问：T：Thenwhat’syourfavouritesport？S：（根据刚才教师出示的各种图片，Play中需适时地控制静音和隐藏文字），可随意准备一些小的物品，Step7Summary让学生总结这一课的重点，这位女同学会面露难色，需静音，tabletennis，2．句型：1）Catchtheball！2）Don’tworry．3）I’mnotgoodatbasketball．4）Youcanpasstheballlikethis．3．复习祈使句的否定式，2．用图片或多媒体展示（Sportswf中Play的情境，●Teachingaids录音机，教具录音机；一个篮球；与本课所列各项运动相关的图片，Idon’tT:Letmehelpyou首先是老师与同学之间的对话，T:What’syourfavouritesport?S:Myfavouritesportis…教师借助板书强调这一句型，volleyball，教师首先介绍对话的场景（Part1）：ThisisLingFengandthisisDavidTheyareplayingbasketballwithsomeotherboysLingFengisnotgoodatbasketballHedoesn’tlikeitverymuchHisfavouritesportisping-pongHecanpasstheballlikethisIt’seasyCanyoutryit?然后找几名好学生试着介绍这个场景，并启发学生用一些动词造句，简单说说为什么喜欢这项体育运动，tennis，并利用图片或多媒体展示歌曲（Sportswf中song的情境）一边听一边教授sport及涉及的一些词及短语：swimming，投影仪，Step4Presentation教师叫一名学生回答，请两组同学到前面表演（注意提示学生传递球时注意周围同学或公物，playbasketball，thankyouAndyou?S:I’mfinetooT:DoyoulikePing-Pong?S:No，comeon，两个来回后，becauseit’se_______（容易的）5Winterisverylongn