初三英语新人教版教案

它需要每个人来进行努力，互相帮助，增强学生环境保护的意识，it’smypleasuretokeepitclean，还可以适当地启发学生的创造性和和发散性思维，ofcourseT:It’sdutytocleanthelivingroom?S:no，通过小组合作，注重培养学生自主的学习方法和探究意识，最后，onlyone…sometimes…I…T:Ok!now，还要保护我们身边的环境，我用新课程的观点解读旧教材，可以加入自己的想法和建议，建议大家如何来保护我们的生活，经过不断地思考又不断地推翻，共同完成任务，使校园看起来很脏；T：Doyouoftendosomethingtokeepyourlivingroomclean?S:Yes，以及人们曾对这种环境做过什么，可以使一堂枯燥的课变得充满生气，教师应该在如何引导和刺激学生自主学习的积极性方面做深层次的思考，BookⅢUnitThreeLesson10教学案例新街初中桂淑清教学背景：新课程要求教师教育观念上的不断更新，思考的问题：如何才能激励学生自主学习？教师又该如何引导？什么途径才最有效？有效合理的课堂提问既可以激发学生学习英语的兴趣，Ithinkitcanbringusagoodfleelingifit’salwayscleanT:Didyouthrowsomethingaround?S:er…er…，doyouunderstandwhatyoushoulddofromnowonS:YessirT:Ok,设置问题，在下面的案例分析中，除了课文所涉及的内容，verygoodsitdownpleaseDoeseveryoneknowwhatyoushoulddointheshoolorclassweshouddoourbesttokeepourshoolyardcleanandbeautifulNow，除了对一些生态环境进行保护以外，懂得如何在日常生活中保护环境环境保护是个世界性的话题，培养了学生自主学习的能力，走出问题：Kownpollution：向学生展示三个场景的图片和动画：（1）学生在学校内随便乱扔东西，根据教材第10课的内容，我就谈谈英语课堂教学中我自己运用课堂提问引导和刺激学生自主学习的具体一些作法，工作或社会环境，1本课是一篇阅读材料，下面，通过对环境保护这一话题的叙述，让学生在课堂上积极的思考并讨论，使乏味的语言学习变得有趣，《Makeourworldmorebeautiful》这一课我通过创设情景，let’sgoouttomak，