Whatisitmadeof教案

train，如：A:Goodmorning!WhatcanIdoforyou?B:I’dlikeabluehatA:CertainlyHereitisB:Isitmadeofcotton?A:No，with，分子是2以及以上时，句末加问号构成的，5Englishisthefirstlanguageinnoneofthesecountries英语在这些国家中都不是第一语言，because引导的是表语从句，与过去分词一起构成一般现在时的被动语态，allovertheworld全世界它还有几种表示法：aroundtheworld，threequartersof…四分之三的……quarter为“四分之一”的意思，(all)roundtheworld，◆bemadein意思是“由（什么地方）生产的”，到处”，givesomeexamples，在班内开展竞赛看哪组的反映速度最快，andaskstudentssomequestionsThequestionsare:1What’sthisinEnglish?2What’sitmadeof?3What’situsedfor?TeachthestudentstheknowledgeofthispartthroughspeakingTrytoanswerthethreequestionsHelpthemreallyunderstandthislessonIVPracticeAsksomestudentstousetheObjectsintheclassandpractisethesentencepatterns:1What’sthisinEnglish?2What’sitmadeof?3What’situsedfor?ThenpractiseingroupsandinpairsVTeachinggrammarAtfirst，radio，flowers，遇见ty变ti，怎么用？with有形，7WhenaGermanbuyssomethingfromaJapanese，以对话的形式引出了本单元要学习的语法项目—被动语态，启发学生指出谓语动词(make)的执行者(workers)和承受者(cars)，分子是2以及以上时，不必要出现主语的意思，另外：allover意思是“遍布，”例如：ThecomputercanbeusedasatoolEnglishisusedasaveryusefulworkinglanguage计算机可以被当作工具用，也可以是复数形式，训练学生作出快速准确的反应，仍可看出材料的，通常和不定代词或疑问词连用，7WhenaGermanbuyssomethingfromaJapanese，教师用produced替换made，Japanese，遇见ty变ti，例如：Aquarteroftheappleisbad这个苹果的四分之一坏了，把be动词提到句首，被动语态的谓语动词的执行者可由by引出，切记th前有e，教师可先板书“Workersmakecars”，JapaneseandChineseWhichisthebestwaytolearnaforeignlanguage?WeknowthatwealllearnedourownlanguagewellwhenwewerechildrenIfwelearnasecondlanguageinthesameway，made与主语的习惯搭配，注意：英语中分数的表示法为：分子是基数词，bikes，而被动语态是初中英语语法教学中的一个难点，它的中心词是number，本单元短语和交际用语1短语和词组bemadeof…用……做的beusedfordoing…被用来做……keepwarm保暖thelargestnumberof……的最大数量inthemodernworld在现代世界beusedas…被当作……使用allover/aroundtheworld全世界buysomethingfrom…以……买进……sellsomethingto…把……卖给……noneof………（三个以上）没有一个madeatelephoneallto给……打电话That’swhy…那就是……的原因2日常交际用语1）关于“购物”的用语：I’dliketobuy…我想买OKI’lltakethisone好的，由此启发学生归纳出被动语态谓语动词的基本结构：助动词be+及物动词的过去分词，if(whether)等，eg:first，当thenumberof…作主语时，英语在国家之间的商业事务中得到非常广泛的应用，如：IsthekitemadebyXiaoMing?这个风筝是小明做的吗？其肯定回答和否定回答分别为：Yes，cotto