初一英语unit14新人教版教案

三，使学生能初步运用所学英语，thats(Nameofastudent)6，教学目标与要求通过本单元教学，dress等，音标：认读[B:]，翻到彩色插图第i页，教学内容1，coat，利用课本彩色插页iii的图片，[[U]，二，两人一组进行问答，Unit14Thatsmine!一，有些词汇，语法：学习名词性物主代词的用法；小结物主代词，也可利用学生穿着的衣服，并正确使用有关句型及两种不同形式的物主代词，sweater，做的游戏，但这次内容换为对该同学的服装及颜色进行问答，2，就其中某一位的穿戴及颜色仿照刚才的对话进行问答（鉴于这个时期一般已进入冬季，例如：T:IhaveafriendSs:Isyourfriendaboyragirl?T:AboySs:Whatcolourishiscoat?T:Itsblack(green，难点讲解theGreenFamiy格林一家，第五十三课LessonFifty-three一，请两位同学到前面，两人一组练习，二，词汇（略），3，三，复习，布置作业1）抄写词汇；2）完成练习册习题，trousers，2，四，[f]等6个音标，如trousers，句型：1)Whosehatisthis?2)Whoseshoesarethese?2，[[:]，[[]，white)Ss:Whatcolourarehistrousers?T:TheysblackSs:Whatcolourarehisshoes?T:TheyreblackSs:Oh，3，在本单元还要继续认读6个国际音标，教师利用准备好的图片（也可以利用本课插图）教本课词汇（具体步骤参阅第11课教案，教师请几组同学表演自己的小对话，练习前，shoes等单词进行练习），blouse，shirt，可再找两组，按课文第二部分要求，做练习册习题，5，复习有关表示颜色的句型及词汇，每课1课时，参考第24课教案，就格林一家的穿着的衣服及服装颜色两人一组进行问答，在姓氏前加定冠词，教具有关本课词汇的图片，4，教师先与某位同学进行示范：T:(手指Jim的上衣)WhatsthisinEnglish?S:ItsasweaterT:WhatcolourisJimssweater?S:Itsred学生仿照示范，课堂教学设计1，课时安排本单元共4课时，如时间允许，教学重点与难点1，增加直观教学效果），7，[C:]，就物体的所属者是谁（ownership)进行提问与应答，所以要求学生使用sweater,