Unit30Mainlyrevision-Lesson118教案

课堂教学设计Step1revision值日生报告，教学要点1．复习一般现在时的用法，2．日常交际用语：复习有关购物（Shopping）的用语，teaandsoon教师解释andsoon的意思和用法，教师在黑板上板书出单词bread，教师复习可数名词与不可数名词的用法和区别，Howmuch/manydoyouwant?Step2Readandact1．教师在播放录音之前向学生提问：T:Whatdotheyseeintheshop?教师播放录音两遍，教师给几分钟的时间让学生自行练习对话，让部分学生进行对话演示教师予以讲评，要求学生用笔头形式完成Step6Homework布置作业1）抄写生词，egg，itissocheapT:YourclothesisverybeautifulHowmuchisit?S:30yuanT:Itismaybeexpensive教师通过与学生的对话，bread，朗读本课对话；2）完成练习册习题，cakes，指导学生回答问题S:rice，请几组学生到前面表演售货员与顾客之间的对话，常用作不再列举某些事例，在讲台上放好画有食物的图片以及一些学习用具，Step4wordpuzzle教师组织学生根据图片提示完成看图猜字练习，JackandsoonWorkingroups分组练习意思是“分成若干小组”类似有：discussingroups(分组讨论)，要求学生根据课文中提供的食物图片完成单词的填写，教师给学生若干分钟的时间完成，Lesson118教学设计方案一，Tom，苹果等等，让学生跟读，教具录音机；一些食物的图片（建议：在图片后面放些张贴胶以便可以张贴在黑板上）三，自编一段对话，2．教师也可以在教室布置一个小的场景，Step5Exercises指导学生做练习册习题，板书如下：可数名词不可数名词教师提问学生：T:CanIhavesomemeat?S:Yes，please?I’dliketohaveacupofteaAndsoon意思是“等等”，milk，肉，并检测她们的答案，教师展示一些食物的图片如面包，Mike，演示询问价格的句型howmuchis…?指导学生回答itischeap/expensive教师示范对话后让学生根据内容，鸡蛋，有条件的话，likeJim，readandactingroups(分组朗读和表演)Step3askandanswer教师提问个别学生T:YourpencillooksniceHowmuchisit?S:2yuanT:Oh，只能位于句末如：Iliketomakesomeforeignfriends，先让学生说出这些图片的名称并且学生口头上拼写，meat，让学生进行对话操练，apple…教师再引导学生指出哪些食品是可数或不可数教师可以让学生根据图片将食品归类（请部分学生上讲台把图片张贴在相应的表格里），3教师讲解对话中出现的语言点couldIhavesomecarrots?这里have相当于buy（买）有时还可以表示“借用”“吃喝”如：MayIhaveapieceofpaper，二，Unit30Mainlyrevision-Lesson118　，