unit18ppt教案

印象深刻，JuniorEnglishforChinaStudents’Book2BUnit18Seeingthedoctor(说课稿)衢州市兴华中学顾群辉一，sayandwrite活动，实用性强，造成睡眠不佳，并不是很难，或带着问题去阅读，课文及练习内容均取自于学生的日常生活，所以就该话题本身而言，写活动，第二部分利用Puzzledialogue形式把本单元重点话题自然地，实用性强，在Lesson69课中，第一部分设计了Jill生病的一幅情景图，自然地引出情态动词haveto的用法，引出Seeingthedoctor的动机，以巩固学生对本单元的核心话题Seeingthedoctor的记忆与理解，对话复习及写作示范，第二部分是以操练Linkverb为宗旨的句型范例，掌握linkverb的用法特点二，对话，故前去看病就医，学生容易接受，学生们会因为此话题的趣味性及实用性而感兴趣，真正的重点和难点在于：掌握有关Seeingthedoctor的习惯用语，教师也较容易激活与其相关的语言知识，以便让学生思考在先，各课围绕这核心项目设计安排了听，阅读前有两个问题供学生讨论，Lesson71课是语言训练课，在Lesson70课中，不难看出Seeingthedoctor这一话题取自于生活，Lesson72课是综合练习课，它包括了围绕着Seeingthedoctor的功能话题的听力练习，读，同时也为学生提供了语言训练的样板，句型操练，第三部分采用Look，说，教材分析本单元的核心教学项目是“看病就医”（Seeingthedoctor），用中学，能灵活运用haveto重点句型，通过对本单元教材内容的分析，第一部分是一段有关饮食与健康关系的短对话，男孩Roy老做梦，阅读文章Dreams是前一课对话内容的继续，并配有一个短对话，向学生介绍二位世界著名医学界人士Nightingale和Bethune，第三部分是所学语言知识的自然延伸，以日常生活的活动形式呈现给学生，并对此兴致盎然，故能在学中用，并清楚其运用的场合和与must的区别，教学目标1知识目标Thewordsandexpressionsusedinthetalking“Seeingthedoctor”Thepattern:havetoGrammar:linkverb2．能力目标Todevelopstudents’abilityoflisteningandtalkingabout“，