Unit3Canyouplaytheguitar北师大版教案

musician，KungFu，对自己的能力充满自信，素养目标知道每一个人都是有所能而同时又是有所不能的，e-mail，从而可以实现自我的快乐成长，trumpet，第三单元Unit3Canyouplaytheguitar?设计理念:通过学习本单元的内容，实现心理的健康和平衡，也可以和周围的人建立和谐融洽的关系，Japanese，playchess，学习重点，talent，maybe，little，alittle，rockband，information，music，violin，paint，talk，swimmer，同时关注他人的特长和特点，swim，从而可以实现心理的健康和平衡，art，也可以和周围的人建立和谐融洽的关系，fillout语言目标LanguagestructureModalverbcan:Yes/NoquestionandshortanswersCanyou/he/sheplaytheguitar?Yes，对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度，对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度，fill，从而可以实现自我的快乐成长，child/children，难点:学习重点:UsemodalverbcantotalkaboutabilitiesYes/NoquestionandshortanswersCanyou/he/sheplaytheguitar?Yes，I/he/shecanNo，contact，rock，使学生了解到自己的特长和特点，I/he/shecanNo，I/he/shecan’tAffirmativeandnegativestatementsI/He/Shecan’tplaythetrumpetWhatquestions:Whatcanyou/he/shedo?能力目标Talkaboutabilities交际目标通过学习本单元的内容，sing，使学生了解到自己的特长和特点，auditorium，piano，学习目标：认知目标重点词汇：dance，drums，summercamp，playtheguitar，对自己将要着手去做的事情做到心中有数，speakJapanese，talentshow，guitar，summer，对自己的能力充满自信，同时关注他人的特长和特点，band，show，对自己将要着手去做的事情做到心中有数，I/he/shecan’tAffirmativeandnegativesta，