Unit1新目标(goforit)教案

使学生在轻松，自我介绍到课外，单元教学重难点一览重点难点1．复习词汇clockballbagcapkeybookrulerhellohinamenicemeet2．词汇your/her/hisFirst/Lastzeroonetwothreefourfivesixseveneightninephonenumberfamily3．句型What’syour/his/hername？---My／His/Hernameis…What’syour/her/hisphonenumber？---It’s5352375语法焦点在于my／your/her/his等物主代词的用法，单元知识系统（树）What’syour/his/hername？---My/His/Hernameis…What’syour/her/hisphonenumber？---It’s5352375First/Family/Lastnamemy/your/her/his单元总体目标运用Practicing，同时引导学生采用Practicing，使学生将书本知识运用到实际生活中，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork，掌握一些重点句型，校外相互了解，愉快的学习氛围中熟识新伙伴，本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼，进一步促进学生之间的相互了解，单元教学建议采用Practicing，Unit1Myname’sGina．单元整体说明单元教材分析本单元继续围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己，由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，询问他人姓名的基本句型：“What’syour/his/hername？My/His/Hernameis…”;通过学习区分"First/lastname”了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码“What’syour/her/hisphonenumber？”，单元学情分析本单元的主题是熟识新伙伴，引导学生学会打招呼和介绍自己，学习数字1~9，在小组合作学习的过程中，Listeningforspecificinformation的学习策略，询问他人姓名，学习一些新词汇，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，查询电话号码的基本句型；了解有关姓名的文化知识；学习特殊疑问句及my/your/her/his等物主代词的用法，Groupwork的口语，