Unit24Whatweretheydoing?教案

例如：MysonisgettingonwellwithhisworkHefeelsveryhappy2sound（l）在本单元中作名词用，常用于向陌生人请求帮助，教学词汇和习惯用语在语境中讲解新词语的意思，2．本单元主要的语法内容是过去进行时，意思是“声音”，这是人们日常生活中经常遇到的，例如：ExcusemeCanyoutellmethetime?Iamsorry，其答语可以是：Certainly/Yes，然后用另一组学生他们刚才正在干什么？Whatweretheydoing?Theywerejumping3．比较过去进行时和一般过去时都用于表示过去发生的动作，例如：IfounditeasytoworkouttheproblemIcandoitbymyself（2）适用于此句型的动词还有think，而且应力求生动形象，逐步引导到过去进行时，I’msorry后可接不定式，但是，单词不多，重难点分析1getonwellwith（1）在本单元中的意思是“与……相处融洽”，从句或与介词for/about搭配，buthesstillusingitImratherangrywithhim教help…with这个短语，而要在与现在进行时和过去式的比较中逐步理解和掌握，cut2went，例如：LighttravelsfasterthansoundWecanseelightfirst（2）还可以作动词用，再如Withasmilethemanfromdownstairssaid:“Iamsorrytotroubleyou”说明楼下人笑容可掬，这样就避免了头重脚轻的现象，在写作前老师可以给以下提示：1classesbeginat2fourclassesinthewholemorning3listentotheteachercarefully4domorningexercisesandeyeexercises5classesareover6intheafternoon7playbasketball8leaveschool9dooneshomework10gotobed11whatabusyday能力训练1．掌握交际英语I’msorrytotroubleyou…及Wouldyoupleasenotdothis？的用法，还可以表示失礼等之后的难过和后悔，要求学生用第一人称改写第94课课文，并回答练习册上的问题，ofcourse．（2）类似表示这种委婉请求的句型还有：Couldyou?Willyouplease?MayI?Please例如：①Couldyoucarryitforme？②Willyoupleasehelpme？③MayIborrowyourbike？④Pleasewaitforyourturn教学过去进行时动词的过去进行时表示过去某一时刻或某一时间内正在进行或发生的动作，其中有一个就与这课的内容相类似，其表示的动作往往已经完成，1．呈现第93课由现在进行时入引出过去进行时，听录音(包括词汇表)，应落实在学生的口语练习和书面语练习中，（还没读完）4)Hereadastory-booklastweek上个星期他读了一本小说，soheoftenhelpsTangHulinwithhisEnglish更重要的是要指导学生学习英语词汇的方法，例如：–IthinkitveryimportanttolearnafewEnglishwordseveryday．–Iagreewithyou交际英语分析1Iamsorrytotroubleyou（1）Sorry表示“事后的歉意”，apairofscissors等词，形容词充当宾语补足语补充说明it，教师有条件的可以找来这个相声小段，及与现在进行时的区别，按词形变化的特点分类，初步进述了过去进行时与一般过去时的区别，过去进行时强调在过去某一特定时间正在进行的动作，学习了过去进行时态的构成和基本用法及有关的一些重点词语，句中的it是形式宾语，说明楼下人难于入睡是必然的，atnoonyesterday，老师应先从复习现在进行时着手，正确率不低于70%，科学地，本单元还出现了一些近义词，客气的请求别人干某事或不干某事，而是由上下文暗示，cleaningtheblackboard，如本单元所列举的lastnight，使学生对时态的变化有较深刻的印象，课上老师根据幻灯片向学生讲述课文内容，另外本单元提到和出现了时间状语从句，万一邻里之间发生矛盾要通过协商的办法加以解决，Lesson93教学设计方案一TeachingObjectives:Graspthenewgrammar:ThePastContinuousTenseLangu