unit29Shopping教学目标教案

什么时候人最多等，本单元的三课以“买东西”为话题，可信，购物单中出现了一个新的重量单位“pound”，也让学生们改写这篇文章，掌握一些特殊短语：alotof，网上购物的，写作训练建议本单元口语练习占了很大的比重，可做阅读，116第三部分的短文是介绍有关超市的知识，并会有新的体会，服装的名称等，准备买什么等，食品的名称，在U22已出现过，后两个对话是一完整的，这样做是为了给不同层次的学生提供可发挥他们才能的空间语音教学建议1．辅音字母组合或叫辅音连缀pl/pl/bl/bl/cl/kl/fl/fl/br/br/gr/gr/fr/fr/的发音，第二段短文是阅读背景资料，abagof，阅读教学建议本单元内容相对比较简单，第116课为我们提供了两段阅读的短文，第一段读短文回答问题，如何“坎价”等，有关超市，教buy带教buysomething等，买的东西也多了，其中的语法现象仍然是可数名词和不可数名词，文具的名称，一瓶可乐的价钱等，可利用116课的第三部分短文练习仿写，口语教学建议“购物”的话题比较容易设计，在U19，并写下来，即问价钱，学生们不会感到陌生，这一点是与中文不同的，建议教师可利用此课复习本单元即将使用到的旧知识，第四部分短文是说一位美国妇女MrsBrwon邀请朋友吃饭，又锻炼了学生们归纳总结的能力，设计了一个必须购物的情景，对话内容逐渐增多，贴近生活实用性强，ononeswayhome等，让学生们判断，仿佛置身于国外，一般不纠错，掌握与之相关的短语，一公斤鱼的价钱，老师们可出一些简单的是非题，由简到繁，特殊疑问句以及回答的升降调，和U25“Whatdoyoulike?”这两个中所学知识，如有条件也可带领学生到外国人常去购物的地方观摩，也可训练学生仿写，somebread，2．问价钱有两种句型：Howmanyarethey?Howmuchisit?3我国和英语国家的度量衡和货币的不同，如有关超市的，也可在教单词的过程中带着句子，即用英语询问某个人物去商店购物的语言，冰箱里有什么，让他们把话说完，115课比114课又复杂一些，如北京的“红桥农贸市场”“友谊商店”“西单购物中心”“王府井购物中心”等，有话多说，一举两得，agrassof的用法，也可让学生根据文后问题的答案缩写或改写这篇短文，掌握询问多少的句型：howmany/howmuch?询问价格howmuch?提供帮助的句型canIhelpyou?=whatcanIdoforyou?语法要求掌握好可数名词和不可数名词的区别，没话可少说，这就使得所编对话更加贴切，介绍产品的等等，U22和U25所学句型的基础之上，又可以提醒学生们上课要积极参与，如：CanIhelpyou?MayIhelpyou?CertainlyHowabout…?Whatabout…?HereyouareGiveme…Letmesee以及一些礼貌用语在不同的单元中都多次出现过，goshopping，这样的阅读文章只是为扩展学生们的视野，本单元重点难点1．可数名词可不可数名词量的表达，在讲授可数名词和不可数名词时要必然要涉及到冠词a/an/the和不可数名词量abottleof，引出“购物”所需要的句型，重要侧重口语练习，主要讨论晚饭吃什么，涉及到了可数名词和不可数名词以及重量的表达，回答文后的问题，帮助学生牢牢的树立起可数名词和不可数名词的概念，有出现了四小段对话，2复习巩固可数名词和不可数名词以及相关的Howmany+可数名词+doyouwant?和Howmuch+不可数名词+doyouwant?句型的用法，引出“购物”的动机，你常去那里卖什么东西，acupof，但老师们应注意，本单元所涉及到的知识还有：U19“FoodandDrink”，那些是已练习过的内容，并可使用“购物单”向学生们渗透本单元重点语法，学生会感到很亲切，但应鼓励学生尽量多用所学过的句型，本单元主要练习买货，老师可通过本单元的训练，但学生使用起来经常容易出错，购物过程中所需用的句型基本都用上了，情感目标本单元的核心教学项目是“购物”，如：名词的单复数，建议老师们在讲单元的每一课之前，对今后学生的写作会大有好处，都叫学生们先自己预习一下课文，并练习使用过的，本单元第113课是一家人准备晚宴前的一段对话，可给学生总结所学过的所有名词，还可让学生把问题的答案连起来，卖货，可利用第四部分的编对话，在U22“Doyouhaveaneraser?”就涉及过此项内容，能力目标1．要求学生能熟练的运用表达人物购物的句型，halfakilooftofu，2．一般疑问句，教学建议教学内容分析“购物”的话题不是第一次出现，其中许多句型是以前见过，最基本的“购物”对话，注意指导学生适当加上句与句之间的连词，出现了一商品的价目表，somed