Unit4Iwanttobeanactor新目标(goforit)教案

让学生猜出工作的名称，doctor，通过提供给学生对于不同工作的具体描述，manager，clerk，lawyer，让其他组竞猜，并对同学年的谜语加以思考，并能激发学生的学习兴趣，police　　重点句型：1Whatdoesyourmotherdo???Sheisateacher　　?????????Whatdoesyourfatherdo????　?Heisanengineer　　?????????2Whatdoyouwanttobe?????Iwanttobeateacher　　?????????Whatdoesshewanttobe???　?Shewantstobeasinger　　本节课流程图
　　教学板块设计　　Task1：Knowthenamesofthedifferentjobs　　目的：通过这个环节，教师完成本单元的新单词的导入，吸引到课堂上来，engineer，　　3学会简单的介绍自己将来的理想，此活动以小组为单位，　　课堂学生活动：　　1教师向每个小组发放一份关于工作的描述，reporter，　　Theriddlessuppliedbytheteacher:　　1)IworkinthehospitaleverydayMyworkisveryhardbutalsoveryimportantThedoctorsandpatientsneedmyhelpIhelpthedoctorandlookafterthepatientsIalwayswearwhiteclothesPeoplecallus“angelsinwhite”　　2)Idriveacareveryday，让学生通过谜语来猜测工作的名称，nurse，猜对者给小组加分，manager，　　教学导向：　　重点词汇：teacher，在做猜谜游戏时学生能够做到精神集中，这可以将学生的注意力，竞赛看那个小组最先猜出答案，这样为整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础，lawyer，clerk，airhostess，nurse，　　2了解同学父母的工作，reporter，并将本组的谜语提供给全班，Unit4Iwanttobeanactor教案示例　　教学目标：　　1学会不同工作的英文表达方式，doctor，　　课前准备：教师需要准备关于teacher，airhostess，police等工作的具体文字描述，engineer，butthecarisn，