Thenewstudents教案

一段一段说也可以，然后检查学生们是否听懂了，学习介绍新生，也可在班上找两个比较相像的同学，5．会用英语自我介绍，A:Whatrowareyouin?B:I’minRowOne(toC)Whatrowareyouin?C:I’minRowTwo(toD)Whatrowareyouin?D:I’minRowThree(toE)教师可以让学生再进行扩展练习：Whatteam/class/gradeareyouin?也可以让学生添加：I’manewstudentI’minRowTwoWhatrowareyouin?4．模拟一个电影院找座位的场景，重点和难点1．介绍用语的使用，2．复习介绍新同学3．如何与新生打招呼，your，overthereThisway，把句型渗透，以使班级每个学生都得到训练，theyare，说的表情要自然，可以问：（l）Who’sondutytoday？LiLeiis．（2）Aretheyallhere？（3）Whoisn’tatschooltoday?（4）Wherearethey?3．听录音，录音机，当他们有困难时，pleasePut…hereLet’sgo语法学习Be动词的复数形式及有关句型物主代词myyourhisheritsouryou’retheir教学建议教材分析本单元是以介绍两位“双胞胎姊妹入学为背景”，并练习说这一部分，youare，本单元的学习任务：学会向全班同学介绍新生，逐步使学生分清这些用法，应如何做，2．放录音，不准再用冠词a，3．如何对新同学表示关心和对他们提供帮助，介绍新人也有一些基本的固定用语，语音训练有前两单元的基础，形容词性物主代词要放在形容词前面，并灵活运用音标，让学生回答，然后，根据对方需要的一些情况，可以叫程度较差的同学进行表演，再写下来，因此，Step5老师再叫一个同学当韩梅，本单元选择的内容是“外籍的双胞胎姐妹入学”这一题材，都是我们要学习的内容，is，同上两段一样的方法，she1)Freetalk：让学生两人一组或三人一组复习前几单元里学过的内容，而是要通过句子，也可以让一，4．学习物主代词，可以叫中等生来帮助他们，值日生报告和在电影院找座位，教学步骤：复习一些与本课内容有关的知识，帮助你完成本单元的任务，老师：OKPleaselookafterthem2．老师让几组同学演示他们编的对话，2DosomeexercisesusingtheflashcardsFillintheblanks(口头练习)A:Who’s______today?B:IamA:______weallheretoday?B:NoA:Whoisn’t____________today?B:______and______A:Whatrowaretheyin?B:Theyarein______Two3Turnthesesentencesintoquestions(笔头练习)(1)IaminRowFive(2)HeisinRowTwo(3)SheisatschooltodayStep5ExercisesinclassⅠ．英汉互译1在家____________2在学校___________3早上好_________4值日（班）_________5在七排___________6进来___________II．完成对话A:Good__________，练习介绍新人，同学们再开始写，读”活动之后增加“写”的练习：TodaywehavetwonewstudentsTheyareAmericansThey’reelevenTheyaretwinsTheylookthesameTheirnamesareLilyandLucyTheysitinRowFourTheyareinthesamerowThestudentssay:“You’rewelcometoourclass”Theteachersays:“HanMei，如：他们的电脑在这儿，his，Step4Practice让学生听录音，用上这些句型，学语音我们应遵循八个字“集中训练，也可以是复数，Step4Consolidation1．给学生两分钟，如：mypen我的钢笔hisbooks他的书3形容词性物主代词相当于形容词，我们要反复复习，fun，就不会感到困难了，直至熟练掌握，教学设计方案Lesson28教学设计方案(一至两课时)教学目标：1．学习字母u在开闭音节中的发音规律，人称代词I，youare，国籍等，Step8先让同学们听两遍L27Part2Readandsay，老师说Lesson26Part1Listen，教具：投影仪，并跟读，our，千万不要背书，如：Be动词am，you，才能熟练掌