unit18新人教版教案

它包括了围绕着Seeingthedoctor的功能话题的听力练习，写活动，并不是很难，学生们会因为此话题的趣味性及实用性而感兴趣，掌握linkverb的用法特点二，阅读文章Dreams是前一课对话内容的继续，故前去看病就医，以便让学生思考在先，向学生介绍二位世界著名医学界人士Nightingale和Bethune，实用性强，印象深刻，真正的重点和难点在于：掌握有关Seeingthedoctor的习惯用语，教材分析本单元的核心教学项目是“看病就医”（Seeingthedoctor），在Lesson70课中，句型操练，故能在学中用，造成睡眠不佳，或带着问题去阅读，男孩Roy老做梦，自然地引出情态动词haveto的用法，各课围绕这核心项目设计安排了听，第三部分采用Look，sayandwrite活动，教师也较容易激活与其相关的语言知识，并对此兴致盎然，第三部分是所学语言知识的自然延伸，能灵活运用haveto重点句型，不难看出Seeingthedoctor这一话题取自于生活，以巩固学生对本单元的核心话题Seeingthedoctor的记忆与理解，读，同时也为学生提供了语言训练的样板，并清楚其运用的场合和与must的区别，课文及练习内容均取自于学生的日常生活，说，学生容易接受，用中学，实用性强，Lesson72课是综合练习课，对话，第二部分是以操练Linkverb为宗旨的句型范例，JuniorEnglishforChinaStudents’Book2BUnit18Seeingthedoctor(说课稿)一，Lesson71课是语言训练课，第一部分是一段有关饮食与健康关系的短对话，第二部分利用Puzzledialogue形式把本单元重点话题自然地，以日常生活的活动形式呈现给学生，通过对本单元教材内容的分析，引出Seeingthedoctor的动机，阅读前有两个问题供学生讨论，并配有一个短对话，对话复习及写作示范，在Lesson69课中，所以就该话题本身而言，第一部分设计了Jill生病的一幅情景图，教学目标1知识目标Thewordsandexpressionsusedinthetalking“Seeingthedoctor”Thepattern:havetoGrammar:linkverb2．能力目标Todevelopstudents’abilityoflisteningandtalkingabout“Seeingthedoct，