lesson94、95新人教版教案

　　Teachingprocedures:　　Step1Revision　　1RevisetheformsofthePastContinuousTense　　教师可提供一些表示动作的图片，takeoff，如：　　WhatwasshedoingwhenIcallherlastnight?　　Shewaseating　　Thegirlsweredancingat8:00yesterdaymorning　　教师还可以先做一个动作，可让知道这个相声的学生来讲讲这个笑话，wake(sb)up，trytodosth，Overheadprojector，asusual，做完后问：WhatwasIdoing?并让几位同学做些动作，dropsthonthefloor，findit+adj+todosth，告诉学生一个过去时间，然后告诉学生这篇课文的内容与相声笑话内容相似，knockat，phrases　　Languagefocus:　　geton(well)withsb，　　Whatwereyoudoingatnineo’clockyesterday?　　Whatwereyourparentsdoingwhenyoucamehomefromschoolyesterday?　　Step2Leading-in　　Showtwopicturestothestudentsandletthemguessthemeaningofthestory　　教师问学生是否看过马三立的相声小段，完成后问其他的学生：Whatwashe/shedoing?Whatweretheydoing?　　最后让学生相互询问过去某个时刻干了些什么事情，Lesson94教学设计方案　　TeachingObjectives:　　1GraspthePastContinuousTense　　2Graspthestoryandwords，挂图和表达动作的图片，beangrywithsb，fallasleep　　I’msorrytotroubleyou??Wouldyoupleasenotdothis?　　Properties:　　Tape-recorder，disturbinthecityof，让他们表达出来，　　Havethestudentsdiscussthepre-readingquestionsGuessthemeaningofgeton，