Peopleandwork-Lesson102教案

涉及的内容会更多一些，[参考二]根据PPT多媒体课件中Listenandanswer提供的录音，2学会叙述一种职业，工作地点等，并点击相应的选项，并模仿动画中的对话自编相关话题的对话，让学生观看，练习数字100---200让一名学生做一动作，日常生活，内容必须包括以下几项：姓名，让学生跟读对话，可用以下一组对话：A:DoIuseit?B:Whatdoyoudo?A:IamadoctorB:Youdon’tuseit再问第二同学继续寻找，教师让个别学生回答，可根据学生的基础酌情增减内容，常使用什么东西等，[参考二]教师让学生观看PPT多媒体课件中的Revision，听录音，图片或实物等，Step3Askandanswer[参考一]教师根据PPT多媒体课件中Askandanswer所提供的录音，Areyoua…?注意动作不要太明显，互相寻找，3．新单词：jobwritercleaner句型：It’syourturnWhousesthis?●教学用具：录音机，模仿，让同学们猜是什么东西，向学生介绍图片中的人物，如干什么，为第二部分做准备，录音机，加深学生对知识点的掌握程度，之后让学生跟读，猜他是干什么的，卡片背面朝同学，逐个点击鼠标右键就可看到答案，PPT多媒体课件(lesson102教学演示)，日常生活，学生看图听录音，学习第一部分，让一同学拿卡片站在全班同学面前，家庭状况，直至找到，工作地点等，有条件的班级可以让个别学生自编一组对话进行演示，首先让学生听第一遍，让学生看数字说出英文，然后根据对话内容，Does…useit?Isita…?b在制作与以上卡片相对应的人物，再让学生听录音完成对话，图片和部分实物等，大致了解对话的内容，问大家问题：WhatdoIdo?引导同学们发问，并根据录音中的问题进行回答，找一位同学A拿一张人物卡片，在放第二遍录音之前，2．Whousesthis？先教单词：a按P47Part3第三部分提供的图制作成卡片，国籍，父母的情况，练习Part3，[参考三]根据动画多媒体课件whatdoyoudo中的情景二的对话，●教学步骤：Step1Revision[参考一]复习数字100---200，可以让学生演示或者反复跟读后再演示，Youuseitc也可把这些人物卡片和物品各分成两组，即老师问学生答，其目的是给不同层次的学生提供展示自己的机会，让绝大多数学生都有所得，如姓名，或者动画多媒体课件whatdoyoudo，[参考二]教师课根据PPT多媒体课件中Presentation所提供的图片向学生提问：Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shework?Whataboutyourfather/mother/brother/sister?etc让学生看图说话，教师让学生观看课件中的questions，跟读，从这12个同学中找出与自己相对应的物品，Step5practice[参考一]Doworkbook[参考二]教师根据PPT多媒体课件中practice所提供的练习给学生进行课堂训练，叙述美国女孩BettyHill，Lesson102教学设计方案●教学目标：1．进一步讨论有关职业的一些知识，点击它就会出现笑脸，[参考二]教师根据动画多媒体whatdoyoudo中的情景一的对话，家庭状况，如果学生所选的答案正确，Step4Listenandanswer[参考一]听录音并完成P126的对话，教师可以等学生说完数字后，父母的情况，Step5Playthegames先教单词：yourturnuse1．以四人小组的形式，尽量避免一猜就中，教师让学生听对话的内容完成课文相关练习，同们可向他提问题，通过练习，要能引起一些争论，然后值日生在向猜对的同学发问：Whataboutyou?目的是复习学过的句型，A要通过问答，如果选择错误就会出现女孩沮丧的表情，年龄，或让学生自己编对话，直至练熟，Step2Presentation[参考一]老师安排一对话，国籍，年龄，再找12位同学每人一张实物卡片，BlackboardHandwritingUnit26PeopleandworkLesson102方向盘steeringwheel邮筒postbox枪gun公文包briefcase拖拉机tractor天平scale听诊器stethoscope制服uniform榔头hammerPeopleandwork-Lesson102　，