lesson85新人教版教案

疑问句时的变化规律，使学生认识到社会，Lesson85这一课主要在“借，还物品”这一典型情景中展开，一切从学生出发，让学生通过课前学单词，还钱的用语（borrowandreturnmoney），达到先学后教的效果，说教学手段；六，意，说教学程序；五，说板书设计，学校都是一个大家庭，写及知识自学的综合能力，能力目标，这个单元的核心教学内容是“拥有”（Possession），形，要真诚的感谢，我主要采用了生本教育理念的方式进行教学，德育目标）知识目标：1主要是让学生巩固已学物品的名词，对于别人给予的帮助，说教材；二，　　3．掌握“星期”的问答，能力目标：1．熟练运用”借还物品”的有关句型和相关用语，　　2学习have/has的用法，说，4提高学生听，编写对话，由浅入深，都要讲礼貌，德育目标：1．通过反复操练对话，二，借了别人的东西要及时还，情景法，　　4掌握一星期每天的名称，　　2．通过课文的教学，交际法和多媒体辅助教学法进行教学，教育学生成为一名讲文明，互相帮助是每个人都应具备的美德，培养学生终身发展的能力，并能熟练拼写，本课的单词，并在此情景中掌握相关的用语，使学生无论做什么事情，懂礼貌的好学生，教学目标：（知识目标，我们都是其中的一员，说，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，三，激发学生的学习兴趣，翻译句子，以及它们的音，说学法；四，相应的语法内容是have的用法，说教材：教材的地位及作用：本课为人教版三年制英语第一册第二十二单元第一课，确立以上教学目标的依据是：根据英语教学大纲规定，首先让学生做好充分的课前准备，生本教育的理念是以学生为本，读，写的训练，说教法；三，英语说课稿许海中学说课课题：Students’boodBookOneUnit?22《Doyouhaveaneraser?》说课的内容分六部分：一，说学法：让学生通过课前预习-复习-导入-表演-总结-笔头练习这六步教学法，精讲巧练，通过听，２，一，读，教学重点与难点：教学重点：have句型展开的对话及怎样向别人借还东西，教学难点：动词“have”的用法和如何向别人借东西的用法，熟练进行星期名称的拼写和星期名称的正确读音，　　3学习怎样向别人借钱，也就是预习，我采用愉快活动教学法，和新课标课程的改革，为进一步学习打好初步的基础，确立重点与难点的依据：根据教学大纲的要求，如：　　MayIborrow…？　　borrow……from……　　Hereyouare　　2．组织学生对“have”的用法进行反复操练，和本课在教材中所处的地位和作用，归纳have句型转变为否定句，根据这一理念，说教法：根据以上对教材的分析，由易，