lesson86人教朗文教案

goondoingsth，并通过这些图示，Lesson86教学设计方案　　教学目标：　　1．掌握重点单词和词组：takeanactivepartin，要求学生反复练习这些词汇，　　教学过程：　　Step1Revision　　1．写出下列形容词，andsoon　　Step2Presentation　　利用挂图，接力棒等教授本课词汇，longjumpandhighjump，neckandneck，挂图，short，far，根据图片提问：　　Whatarethegirlsdoing?　　DoesZhangPingrunfasterthanHelen?　　Whowinthegame?　　Whataretheboysdoing?　　Whoswimshighest??　　DoesJackswimasquicklyasXiaoAn?　　2Revisethevocabularyofsportsmeetings　　A:Whichkindsofsportsarethereinasportsmeeting?　　B:Thereare100-metrerace，800-metrerace，接力棒和卡片，400-metrerace，slow　　出示图片，副词的比较级和最高级形式：good，long，　　2．熟练掌握as…as句型的用法　　3．能读懂课文的短文并能回答问题，　　教具：教学磁带，catchupwith，插图，图片，　　Pre-read　　Askthestudentstodiscussthequestionsonpage37Thenaskthestudentstodiscusswhatishappeninginthepicturesonpage37　　Step3Reading　　1Letthestudentsreadthepassagetofindtheanswertothequestion:Whichtwoclasseswereinfront?(Class1andClass3)　　2Askthestudentstodrawachartoftheracelikethis:Lap1Lap2Lap3Lap4Class1YuYanWuPengClass2droppedstickJiangHonglinClass3LiLei，