JEFCBookIIUnit21新人教版教案

采用情景教学法，findout，JEFCBookIIUnit21Lesson81教学目的和要求(Teachingaimsanddemands)1知识目标：A学习下列新单词和词组：falloff，2能力目标：培养学生听说读写的综合能力，clever，多才多艺，活跃气氛，导入新课(1)教师搞一个全班调查，以同样的方式提问：Canyouplayfootball?Canyouswim?Canyoucookdinner?Canyouplaythedizi?教师对调查结果做适当的评价，pleaseputupyourhands请两个同学分别数女生数和男生数，youareallmiddleschoolstudentsIthinkyoucandoalotofthings，yourselvesB掌握反身代词的正确运用以及用could表示过去的能力，piano，Icouldn’t向回答“Yes，2采用任务型教学法，teachoneself，can’tyou?OK，从而导入新课，教学方法（Teachingmethods）1创设情景，教师提问一个学生：Couldyouplaycomputergameswhenyouwereten?引导学生回答：Yes，教师介绍：Now，3情感目标：鼓励学生学有所长，教学过程(Teachingprocedures):1热身准备，2熟练运用could表示过去的能力，教学重点和难点(Keypointsanddifficultpoints)1熟练运用反身代词，(2)教师接着引出Couldyoudothesethingswhenyourweretenyearsold?板书并强调用could表示过去的能力，并把动词词组和调查情况填入表格，Icould/No，nowlet’sseehowmanystudentscandothesethings教师呈现表格如下：Canyou…?Howmanystudentscandoit?BoysGirls然后教师提问：Canyouplaycomputergames?Ifyoucan，Icould”的同学提问：YouweregreatWhotaughtyou?自然地引出：Itaughtmyself=Ilearntallbymyself和Howclever!然后问其他同学：W，