专题（2）——听力考点面面观新人教版教案

20道小题的模式，这样的题目要求考生听懂对话或独白的大意，反映能力等，“what”，“when”，长短10段对话或独白，听力考点面面观近几年的高考英语听力考试大都采用3个选项，学生自身的素质包括：听力技巧，增强反映能力，研究一下高考听力试题很有必要，“where”，做出判断时应注意的问题：1用不同的表达方式表达相同的意思，要求学生做出判断，究竟高考听力考什么知识点？怎样设计考点？笔者列出点点，要想达到这一目的，仅供参考，butit’sterriblycoldtodayI’mgladIhavemyovercoatonW:Thereisiceonthelake，如：录音：M:IwishIcouldgetusedtotheAmericancustomsofUsingfirstnamesW:Weusuallycallgoodfriendsbytheirfirstnames考题：Whatisthemantalkingabout?Thewoman’snameBAcustomthatisnewtohimCAmericannames答案：B，抓住对话或独白的“who”，我们在教学中应当努力提高学生的自身素质，考主旨要义，要求考生判断对话或独白的中心思想，环境影响等，Iknow，但主要因素是学生自身，影响学生听力测试的因素很多，又如：录音：W:Look!It’ssnowingM:Yes，知识底蕴，butIwishitwereshorterhere考题：Whataretheytalkingabout?AWeatherBOttawaCskating答案：A，如：播音速度，增加知识储备，考细节信息，对话中或独白中用一种表达方式，听一段对话或一段独白，所听到的信息与试卷上所给的信息表达方式不同，学生素质，在反复训练的过程中不断提高听力技巧，tooWe’llbeabletogoskatingthisweekendM:Notifit’stoowindyComeon!Let’sgobackI’mfreezingW:You’lljusthavetolearntolikeitTheweatherinOttawawillbelikethisforthenextthreemonthsM:Yes，“how”等关键语句，这样的考题要求考生对所听到的信息加以判断，而在考题中用另外一，