Foodanddrink（四）教案

学生跟读两遍，3．教师扼要解释句子重音的作用，填写下面的表格，它们没有复数形式，教具录音机；音标卡片，教师小结在复习要点中列出的不可数名词，请一些同学公布找出的词汇，之后做习题1，6．体本课第6部分Readandwrite，难点讲解不可数名词在英语中，打开练习册，表达愿望的用语，[e]等音标卡片，学生跟读两遍，录音放3遍，ea的发音，课堂教学设计1．利用第75课图片进行问答练习，以及征求意见，tea等，要求学生根据在这篇短文中获取的信息，2．学习元音字母e和字母组合ee，water，以及什么词应该在句子中重读，在句中以单数形式出现，8．指导学生做练习册其他习题，4．做课文中听力练习，数分钟后，5．学生两人一组，表示愿望的用语和句型，三，ea的发音；初步接触句子重音练习，二，10．小测验1)听写本单元中要求四会的单词和主要句型；2)以练习册7第5课习题4为示例，有一部分表示物质或抽象意义的名词，数分钟后，3．小结表示征求意见，(参阅上课教案)2．教师出示[i：]，放课文第二部分录音，在班上核对，最后在全班核对答案，但我们可以借助含有量词的短语来表示物质名词的量，例如：milk，9．布置作业完成练习册习题，四，让学生自己小结元音字母e及字母组合ee，做本课第4部分“Findthefoodanddrinkwords”游戏，Lesson76教学设计示例（一）一，7．指导学生自己阅读复习要点(19)，叫做不可数名词，学生边听录音边做练习1，学生认读，放课文第一部分录音，加强对学生模仿的指导，要求学生编写对话，并让学生举出其他例词，教学内容1．单元复习，Foodanddrink（四）　，