英语－unin16Socialandpersonal教学目标教案

有些句子用被动语态来表达更加符合具体文体的表达需要，情态动词的复习在本单元也占一席之地，3）join连接（是指把分离的两者连接在一起），thisisalivewire．小心点，有生气；栩栩如生，它可解为“聘请（某人做……），所以我就住口了，如：MrCookteachespart-timeinourschool．库克先生在我们学校兼课，通常作表语，4．obviously(adv)意为显然，所以不打算听音乐会，（事实上已经讲了）Youshouldnothaveleftcollegesoearly．你本不应该这样早就中断大学学业，显而易见，4）unite联合（强调二者组成一个整体以及把分散的部分统一起来），所以，书面表达:本单元要求学生学会用英文给对方写回信，一般作定语，alive，如：Youshouldnothavesaidsuchathingtohim．你本不应该跟他讲这样的事，而现在他一周工作四天，soIwentin．附近似乎没有人，“兼职的”等，就不能用并列连词so，常用belinkedwith与……有联系Theinterestofhisislinkedwiththatofthecountry．他的利益同国家的利益联系在一起，如：Pleasejointhewriesup．请把电线接好，soI’llshutup．你不听我说，一般作定语，live（adj．）意为活的，有生气的，其后的表语从句须用that引导，living（adj．）意为活着的，如：Aslongasyouarehappy，Hewasveryobviousinhisdistrustofus他很明显不信任我们，shouldnot+have+过去分词结构，如：Motherhasagiftformakingguestsfeelathome母亲有使客人觉得无拘无束的才能，如：What’sthematter?Youshouldhavereceivedthatletter？你本应收到那封信的，combine，并不是所有句子都可以转换成被动语态，关于这一点在第63课的“语法学习”和“语法练习”中显得更为突出，8．link，3．so／aslongas（conj．）意为只要……（就……），2．part-time是复合形容词，如：Layingeggsisherfull-timejob．产卵是她的专职工作，live，雇用，注意英语中用并列连词so就不能用主从连词because，agiftfor4．showsb．around5．Morsecode6．foronething7．askforinformation8．manageaboutsb．9．There’snodoubtabout…10．carrymessages11．putamessageinto…12．inthe交际用语：1．I’msorry…2．Iapologize…3．Pleaseexcuseme．4．That’snothing．5．Nevermind．6．Whatashame!7．Ioughtto…．8．Forgetit．samedirection语法:主要复习被动语态的用法，但仍然很有生气，赠品”解，alive（adj．）意为活的，在这儿当“雇用”解，教学建议1．Lively，常用“employas”结构，与此同时，很明显，意思是本来不应该做某事，—Isshesorry?她抱歉吗？—Obviouslynot!Lookather显然不！看她，obvious(adj)意为明显，（事实上没有收到信）YoushouldhavewashedthewoundButyouhaven’t．你本应洗一洗伤口，Hehasnogiftformusic他没有音乐在才，其先行词是someone，solongasyoupromisetobebackbefore11o’clock．只要你答应十一点前回来，gift还作“礼物，引出条件状语从句，意为（天生的）才能，因为这项练习从根本上跳出了主动语态与被动语态相互转换的机械性操练的圈子，意为“部分时间的”，如：Hemaybe80，并有用英文与对方讨论问题和提出自己的看法，第63课“3Grammarpractice中的用被动语态改写文章更有实用意义，connect，常用joinup接好，2）connect的语气没有combine强，并牢记住它们，宾语补足语，与part-time意义相反的词是full-time，所以我进去了，unite1）link联接；联系（指不同事物间的联系），5．gift是可数名词，暗含事实并非如此的意思，reason后的同位语则用why引导，hire是及物动词，Let’skeepthefishalive．让我们把鱼养活，词组haveagiftfor意为有……的才能，