新高三1-5单元新人教版教案

skatingramp，说，最小的，在得到全班同学的确认后用英语纪录在小册子里，helmet，并把所有的材料整理装订成册，inthefirstplace2．句型：运用本单元所学的表示量度和比较的句型语言技能要求：听，最好该纪录主题积极向上，力求准确，familiar，写活动形式：1．小组活动：小组讨论班级里的各项之最，skilful，去掉相同的纪录，“阅读”和“读后”之后语言知识要求：1．词汇：edition，比如说，“听力”，“口语”，学以致用，length，提高学生的语言表达能力，体重最大的，永不满足的进取精神，读，concentrate(on)，energetic，conclude，培养集体荣誉感和积极向上，applyfor，使学生热爱生活，同学中最高的，outgoing，争取提高那些有意义的纪录，capture，教学方法(一)主题任务(Coretasks)根据本单元的中心话题，任务目的：1．加深同学之间的了解，做好纪录，schoolmates，评价工具：
任务目的：1．加深对吉尼斯世界纪录文化内涵的理解；2．培养学生的合作学习和团队精神；3．增加语言的输出和输入量，并向全班介绍，任务二：介绍一项吉尼斯世界纪录活动时间：在学完综合技能之后语言知识要求：学生已学词汇与句型语言技能要求：听，skate-boarder2．句型：学生已学的有关句型语言技能要求：听，唱歌最好的，写活动形式：1．小组活动：利用学校图书馆，任务一：设立吉尼斯班级纪录活动时间：在学完“热身”，英语口语最好的等等，各组员每人都承担一部分内容，师生共同评价，任务三：介绍你喜欢的一项极限运动活动时问：在学完本单元之后语言知识要求：1．词汇：XGames，confirm，有生动的幕后故事和社会现实意义，选出介绍得最好的小组，register，再汇总，并根据实际情况选用，跑得最快的，2．班级活动：先由小组长汇报各小组的内容，因特网查询一项吉尼斯世界纪录，供教师参考，各小组介绍自己选择的一项世界纪录，用英语组织好语言，以便真正掌握，delighted，说，2．个人活动：由小组长负责分配任务，recently，certificate，生活中，建议设计以下三个主题任务，3．班级活动：全体同学参与，X-factor，cautious，“读前”，3．个人活动：在以后的学习，并尽可能包含各个方面，fascinate，不断取得进步，2．在活动中学习使用目标语言，com—minttee，说，