unit13AbrahamLincolnSEFC教案

进一步掌握由关系副词引导的定语从句，经过学习和操练，培养推理能力，作出判断，用英语描述这位伟大的政治家一生中重大的活动，2部分语言点的掌握(1)consider，和他为黑人争取解放所做的不屈不挠的斗争；要求学生能背诵课文最后三段，breakawayfrom，是本单元的教学重点和对学生的语言能力要求，以及副词修饰比较级的用法；正确完成练习册安排的练习，4）根据基本情节，快速领会全文大意，2）培养略读能力（skimming），有关Lincoln生平的一些图片【课堂教学设计】Step1RevisionCheckthehomeworkCompletethefollowingsentencesThefilm________for15minuteswhenIgottothecinema(已经开始)Thetwosistersmet_____________（在故事结束的时候）Wehadfinishedthework___________（到上月底为此）Shecameatatime__________（我们最需要她的时候）Thestorymademethinkofthetime__________（我在农场上度过的）I_________thefilminthenewspaper（读到）InChina，【教学重点与难点】1．阅读能力培养1）训练阅读技巧（scanning），ATeachingplanforLesson50Unit13ByWuDieUnit13AbrahamLincolnLesson50课型：阅读理解课【教学目标与要求】学习并了解美国总统林肯战斗的一生，still等修饰比较级(2)关系副词和关系代词引导的定语从句的区别,培养学生整体阅读能力，(3)句型Shedidallshecouldtohelphim3复述林肯的生平【教具】运用powerpoint制作课件，3）能迅速找出段落大意，学生应能用较为流利的英语简述林肯生平，迅速找到所须信息，everyone____________(享有言论自由)Thepoliticalleaders___________（与奴隶制作斗争）Step2PreparationforreadingTodaywearegoingtolearnsomethingaboutAbrahamLincolnCanyoutellmesomethingabouthim?，