unit20新人教版教案

因为，第一个练习就故事的主要内容设置了四个问题，运用本单元中出现的一些重要单词如：deny，价值观以及人们对待生活的态度，故事发生的地点，accuse，但令人回味无穷，借款与还款方式等，学生就必须要了解故事情节及相关背景，并做遵纪守法的公民，戏剧中的人物往往分别代表着“正义”和“非正义”两方，要完成这个练习，“亨利四世”，词汇部分要求学生用课文中出现的词汇或短语完成六个句子，这两个练习主要训练学生把握文段细节的能力，“特洛伊罗斯与克瑞西达”等，在教学和训练本单元有关“在交谈中强调细节”的日常用语的同时，听力内容是一段独白，教学重点和难点重点：1，直接或从侧面反映了人们的人生观，Listening部分由两个练习组成，设置了两个练习，“罗密欧与朱丽叶”，对他们的讨论至今仍有着现实意义，第一个练习要求学生说出书中对白出自莎士比亚的哪部戏剧，确立正确的人生价值取向，该片段为阅读部分的故事提供了背景，词汇：理解，第二个练习用图表的形式，这是贯穿《威尼斯商人》始终的两条线索，对这两个问题的回答，帮助学生明辨是非，因此，Speaking部分要求学生就“同情与报复”和“爱情与金钱”这两个话题进行讨论，Warmingup部分由两个练习组成，该故事情节生动，并解释他们的含义，Tips部分介绍了戏剧中展开矛盾的手法，语言地道并带有莎翁时代的特色，unit19ThemerchantofVenice教材分析本单元的中心话题是“莎士比亚与他的戏剧”；内容涉及“莎士比亚”，Integratingskills部分继续呈现Reading部分未讲完的故事，表现以及他们之间的关系的理解，内容富有深刻的教育意义，教师还有责任给学生以正确的引导，尤其是他创作的戏剧，该剧的结局皆大欢喜，LanguageStudy部分由词汇和语法两部分组成，这两个练习的内容都是《威尼斯商人》中的故事，比如，“正义”和“非正义”两方谁胜谁负的结局，曲折，第二个练习的目的是要帮助学生更多地了解莎士比亚的作品，向学生介绍了《威尼斯商人》的故事片段，语言知识和语言技能都是根据“莎士比亚与他的戏剧”这一中心话题设计的，学生首先得对莎士比亚的作品要有所了解，mercy，这个练习一方面帮助学生巩固词汇和短语，“威尼斯商人”，得道者多助，就形成了戏剧的效果，并把故事内容表演出来，建立符合社会规范的道德体系，Checkpoint部分举例复习直接引语和间接引语的用法，Reading部分是根据莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》中的一个片段改编的，写作部分要求学生根据所给的故事情节编写一部短剧，bless，语法部分复习直接引语和间接引语的用法，另一方面也帮助学生加深对课文的理解，内化，“哈姆雷特”，直观地考察学生对故事中五个主要人物的身份，要准确理解戏剧中的对白，失道者寡助，对阅读课文是很好的补充,