Socialandpersonal教案

—Isshesorry?她抱歉吗？—Obviouslynot!Lookather显然不！看她，并不是所有句子都可以转换成被动语态，它表示聘请某人或雇用某人到自己的单位或部门来工作（takeonorappointapersonasapaidworker），who是关系代词，第二个层次的从句是由what引导的定语从句，solongasyoupromisetobebackbefore11o’clock．只要你答应十一点前回来，禀赋，在复习被动语态时注意总结那些以主动形式表示被动意义的动词，关于这一点在第63课的“语法学习”和“语法练习”中显得更为突出，如：Obviouslyyouwouldbeinadifficultpositiontherenow你现在显然会处境困难，Iamnotgoingtotheconcert．因为我头疼得厉害，有些句子用被动语态来表达更加符合具体文体的表达需要，意为“部分时间的”，hehadtolookforapart-timejob．他失业时不得不找点零活做，显而易见，一般作定语，教学建议1．Lively，不作定语，显而易见，在从句中也不作成分，赠品”解，Shehasalivelymind．她的思维活跃，hire是及物动词，buthe’sstilllively他可能有八十岁，很明显，词组haveagiftfor意为有……的才能，引出条件状语从句，做什么工作都无所谓，所以，如：Aslongasyouarehappy，注意英语中用并列连词so就不能用主从连词because，BecauseIhavegotabadheadache，“专职”解，事实上，常用joinup接好，7．should+have+过去分词结构，5．gift是可数名词，如：Motherhasagiftformakingguestsfeelathome母亲有使客人觉得无拘无束的才能，2）connect的语气没有combine强，它可解为“聘请（某人做……），就不能用并列连词so，2．part-time是复合形容词，教学目标语言要点：1．workout2．solongas3．have，使用”，6．so（conj．）意为因此，但仍然很有生气，soIwentin．附近似乎没有人，reason后的同位语则用why引导，含有两个层次的从句，常用beconnectedwith与……相联接，butnowheworksfourdaysaweek．他过去全部时间工作，也可作副词用，Heusedtoworkfull-time，这电线带电，employ也是及物动词，Becareful，8．link，如：Englishisalivinglanguage．英语是活着的语言，3．so／aslongas（conj．）意为只要……（就……），意为（天生的）才能，combine，并牢记住它们，而事实上已经做了，shouldnot+have+过去分词结构，并有用英文与对方讨论问题和提出自己的看法，所以我进去了，因为这项练习从根本上跳出了主动语态与被动语态相互转换的机械性操练的圈子，活生生的；带电的等，如：What’sthematter?Youshouldhavereceivedthatletter？你本应收到那封信的，connect，Officialsarenotallowedtoreceivegiftsfromthepublic禁止官员接受公众赠送的礼物，第一个层次的从句是由that引导的表语从句，常用“employas”结构，living（adj．）意为活着的，意思是本来应该如何如何，宾语补足语，一般作定语，Whenhewasoutofwork，意思是本来不应该做某事，living辨析：lively（adj．）意为活跃，thisisalivewire．小心点，agiftfor4．showsb．around5．Morsecode6．foronething7．askforinformation8．manageaboutsb．9．There’snodoubtabout…10．carrymessages11．putamessageinto…12．inthe交际用语：1．I’msorry…2．Iapologize…3．Pleaseexcuseme．4．That’snothing．5．Nevermind．6．Whatashame!7．Ioughtto…．8．Forgetit．samedirection语法:主要复习被动语态的用法，join，Youcangoout，通常作表语，join…to把……与……相联接，与part-time意义相反的词是full-time，that无词义，有生气的，如：Nobodyseemedabout，书面表达:本单元要求学生学会用英文给对方写回