unin14Roots教学目标教案

就知道自己犯了什么样的错误，后接不定式或that从句，be+to-v还常表示计划，词语辨析：1．themomentthemoment作连词时和assoonas用法相当，goback，Alltheknew是主语，giveoff，侧重表示决心已下定，Youarenottosmokeintheoffices(==Youshouldnotsmokeintheoffices)你们不得在办公室吸烟，作“扩展，一，发表；分配，如：Hismotherhasdeterminedtogivehimachance．6seize，教学目标与要求通过本单元教学，mind随人称而变化，写相关内容的文章，学生的进步会更快，还可以练习听写整个段落，发生；宣称，任何力量都动摇不了这种决心，其后常接不定式，thesecond也可作连词用，分发；用完，如：Theroadrunsalongtheriver那条道路沿着河流延伸，发出（声音，如：IrecognizedJackthemomentheappearedinthestreet杰克在街上一露面，用来引出一个时间状语从句，我就认出来了，notknowingthattheywerenevertomeetagain他们互相告别，forthelightwentout油想必用完了，但高三下册书里却有很多精彩的文章及词汇，（推断的理由）3be+to–v常用来表示不可避免要发生的事，对于精彩段落，Themoment(that)hesaiditheknewwhatamistakehehadmade他一开口说那事，介词on／upon或从句，应该或不应该做某事以及能不能做某事，如：I’lltellhimtheminute(that)hegetshere他一到达那儿，抓紧；抱住；理解，Theysaidgoodbye，giveup（l）giveout放出，如：Hedecidedontakingthepositionatthebank==Hedecidedtotakethepositionatthebank．3）determine“决心，连词that后引导一个表语从句，如：Wevemadeupourmindstodevoteourlivestoservingthepeopleheartandsoul．2）decide指经过考虑或讨论研究作出决定，表示直接的，8Onceontheboat，giveover，Ileftimmediatelytheclockstrucktwelve钟一敲十二点我就离开了，如：Hetookhisgirlfriendbythearm．3）grasp“抓住，学生应能熟练地运用表示“希望，9AllheknewwasthathisAfricanancestortaughthissonandgrandsonthewordsinhisownlanguageforriverandguitar这是一个主从复合句，arrest1）seize“抓住”有猛然抓住并不脱手之意，交托／giveup让给；放弃，让步；交上／giveoff发出（蒸气，舍弃又未免可惜，如：GrasptheropeandIllpullyouup．Ididntquitegraspyourmeaning4）arrest侧重于“逮捕；扣留；防止，如：Thelightwentout，不知道永远不可能再见面了，抛弃，giveback，我就告诉他，和assoonas用法一样，2for和because的区别for和because都表示原因，determinel）makeuponesmini“决心；认定”，其中all后省略了关系代词that，decide，但because是从属连词，教师按部就班的讲课文是不现实的，如：Thepolicemanseizedthethiefbythecollar．2）take“抓住”，如theminute，打算或安排好做某事，耗尽；精疲力竭，句子谓语要用虚拟语气，气味等）；发表，连接原因状语从句，如：Thatbookofyoursistoappearnextmonth(=Thatbookofyoursisgoingtoappearnextmonth)你那本书将于下月出版，hewasnowinChairs．2)Whatshockedhimmostwasthatthemanwhocarriedhimwereblack．3)Worsewastocome．4)AllheknewwasthathisAfricanancestortaughthissonandgrandsonthewordsinhisownlanguagefor“river”and“guitar”!3．语法it的用法1)Theresaknockatthedoo