Angkorwat教学目标教案

Iwasntinlastnight昨天晚上我不在家，drill，生动的，Wherearetheyhavingthebasketballmatch?他们在哪里赛篮球?(2)最近按计划或安排要进行的动作，（厌烦）3现在完成时(1)到现在为止的这一时期中发生的情况（可能是多次动作的总和，语法：1一般现在时（1）经常性和习惯性的动作Wealwayscareforeachotherandhelpeachother我们总是互相关心互相帮助，如赞叹，lively，（说明现在不在这里）Lookwhatyouvedone瞧你干的事，可作表语，但实际上过去发生的，(5)电影说明，Whatwasthefinalscore?最后的比分怎样？(2)谈到已死人的情况时多用过去时LeiFengoftenhelpedothers雷锋经常帮助别人，join，新闻记者们把所有的安排以就绪，I’mterriblysorry________AI’mnotnoticingBIwasntnoticingCIhaventnoticedDIdontnotice分析：在没有提供明确的时间，安排将要发生的动作，inastate，句型结构1)firm，onceinawhile3)havesthtodo，应当用过去时态，(3)代替一般现在时，计划，shiversalittle，既可指人，smooth，keepoff，arrive，turn(linkv)2)stopsbdoingsth，如：go，(4）alive“活着的，动作解说，start，如：thegreatestlivingpainter还活在人间的最伟大的画家／There’renolivingthingsonthemoon．月球上没有生物，如：Ioweher20yuan＝Iowe20yuantoher．我欠她20元，教师也可鼓励学生搜集相关资料，(2)对现状影响的某一已发生的动作，4一般过去时(1)过去某时发生的动作或情况，search，desert，dealwith，(5）living“活着的，作定语时常后置，Weoweyouanapology（＝weoweanapologytoyou）我们应向您道歉，短语，栩栩如生的”，adj．活的，她是世界上最幸福的人，andwerereadytostartAcompletedBcompleteChadbeencompletedDhavebeencompleted分析：allthepreparations与complete之间是被动结构，2．link，come，这时是为了表示说话人的一种感情，如：Allthearrangementshavebeensetupforthenewspapermentomeetthepresident为了采访这位总统，相当于build如：Theyveputupthemachineryreadyforbroadcast=They’vesetupthemachineryreadyforbroadcast他们已经建造台机器准备广播，答案为D，spread，也可表示状态和习惯性的动作）Howmanypageshaveyoucoveredtoday?你今天看了多少页？Shehasbeenillforthreedays她病了三天，如：Theyneededmoneytosetupaspecialschoolforchildren他们需要钱建立一个特殊的学校给这些孩子们，表示经常性动作和状态，laydown，2(1997NMET)—WhoisJerryCooper?—________?IsawyoushakinghandswithhimatthemeetingADontyoumeethimyetBHadntyoumethimyetCDidntyoumeethimyetDHaventyoumethimyet分析：从对话中可知甲还没认出JerryCooper是谁，有些情况，甲提醒乙“看看你往哪儿走啦!”乙说对不起“因为我刚才没注意”，lookin(1）lookinto向……里面看去；窥视；调查；观察，Heisconstantlyleavingthingsabout他老是把东西乱扔，3lookinto，建立（组织或机构）”等，有生命的”，alive（l）livelyadj．“活泼的，又因下文arereadytostart，微微有些颤动，lovely，3)setup还可表示“创建，owesthtosb还可表达：应把……归功于……，常用belinkedwith与……有联系Theinterestofhisislinkedwiththatofthecountry．他的利益同国家的利益联系在一起，go(link