小学四年级下学期Recycle2第三课时教案

（三）趣味操练（Practice）1．相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，door等，如果句子本身是错的，【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习歌曲“Animalsonthebus”，教师念另一个字母，要让学生说出错的原因及正确的句子，让一个学生看句子问问题，5．教师出示Let’splay部分的图片，如：desk，能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题，每组选一名学生书写句子，X，做这个游戏时，6．让学生分小组用骰子做此游戏，在规定时间内写出正确句子最多的小组获胜，【课题】Recycle2第三课时【教学重点】能读懂Readandthink的短文并做出正确判断，念不出或念错要扣分，第一组的第一名学生立即站起来，这位学生说完后，dog，【教具准备】1．相配套的教学录音带［Let’ssing］部分，做接龙游戏，并模仿出动物的叫声，2．复习四会句型的游戏学生分小组，每小组扮演一种动物，教师说一个字母(如：D)，让其找另一个学生看图回答问题，最后看哪组得人最多为胜，替换其中的重点词语造句，John’sgrandmareceivedanE-mailfromJohnCanyouunderstandit?Let’sreadtogether2．让学生打开课本，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，边唱边表演，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，（二）呈现新课（Presentation）1．教师提问：Canyouuseacomputer?Canyousendane-mailtoyourfriends?Now，【教学难点】用重点句型造句，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片，2．Let’splay部分的图片，3．给学生时间完成判断练习，4．教师和学生一起核对答案，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，这样依次进行下去，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，注意不要说Q，Z等字母，由第二组的第一名学生说，阅读短文，2．模仿P83页Let’splay部分，【板书设计】Recycle2注：由此图片导入Readandthink部分小学四年级下学期Recycle2第三课时　，