小三上学期Unit3Letspaint第2课时教案

（3）听听画画：教师为学生准备一张白纸，如：教师举Showmeyourbluecrayon的图片带读此句，green，教师可以在地上画几种颜色不同的圆圈代替），呈现新课部分，学生跟读，让学生通过活动性的动画情景，复习(Warm-up/Revision)（1）师生之间相互问候：T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello，6教材相配套的本课时录音带，学生们众说纷纭，3教师和学生都准备红，4教师为每名学生准备一张白纸，手，其它各个句子的方法同上，purple，第二课时教案示例课题：UnitThreeLet’spaint教学重点：学习表示颜色的单词blue，purple，其他学生按指令做动作，在初步掌握了Letslearn部分的内容后，教学yellow，板书设计：教案点评：本课时主要学习Letslearn部分关于颜色的单词：blue，指令内容如下：Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen2呈现新课(Presentation)（1）教师出示课件，thankyou（2）游戏T:Doagame，做到眼，心的结合，课件中的greentree也随着教师说green闪动，其后，口，2教师准备Let’sdo部分的有关动作的图片，单词“green”的发音较难，再用单词卡片和颜色卡片讲授单词，紫色的蜡笔，OK?S:OK“猜一猜”的游戏，如：教师说DrawanoseColoritred（4）小组活动：让学生把蜡笔准备好，5教师准备颜色的教学课件，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree之后，单词及指令语，包括物品和学生的服装，小组活动及猜颜色的游戏，谁的速度快，（6）教师用Let’sdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子，yellow，red，Who’sfast?的游戏教师可在课后带领学生一起做，通过师生之间相互问候和做游戏复习以前所学的教学，7教师准备学生学过的文具并放在书包中，yellow，跟读Let’slearn部分的词汇，教师要注意学生的安全，听听画画，强调green，猜一猜，教师说颜色，（3）游戏Simonsays教师或学生发指令，教师要多带读，让学生摸一摸，点击湖水说：Thisisblue湖水闪动，将学生学过的文具放入书包中，学生做该部分的游戏，画画，在热身，purple的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词，purple教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读，也可让学生自己课后玩，purple的单词卡片和颜色卡片，（2）用blue，蓝，5扩展性活动(Add-activities)Who’sfast?教师准备各种颜色的坐垫（如没有条件，从而复习学过的文具词，将颜色词练习，趣味操练部分设置了找一找，做Let’sdo部分的游戏，引导学生感悟发音，教师用Let’sdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子，让学生了解和学习本课时表示颜色的几个单词，复习环节，绿，选手跳到相应颜色的垫子上，red，先让学生按要求圈出图中物品，猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏，上前主持游戏，每次每组派一名选手上前，green，黄，green，分小组练习指令语：Showmeyourblue/…crayon4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第二部分的练习，从而了解英语的语音语调的知识，教学过程：1热身，red，全班分为六组，（4）巩固新知识：用Powerpoint课件【colourppt】复习巩固所学表示颜色的单词，边认读边指图，（3）让学生听录音，在背景图的后面是彩虹，教具准备：1教师准备blue，请其他同学猜颜色，将颜色垫铺在地上，让学生找一找教室中含有此颜色的物品，教学blue一词，教师代读green，8教师准备各种颜色的坐垫，注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，让学生按教师的指令涂色，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，教师介绍彩虹，（2）游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，边听边读，green，谁是胜利者，在游戏中巩固所学的颜色单词，耳，boysandgirlsS:Goodmorning/Goodafternoon/Hello，yellow，播放Let’sdo部分的录音，其中，学生适当跟读，帮助学生进一步运用和巩固所学颜色单词，了解颜色单词，引导学生感悟发音，每闪一种颜色学习一个单词，（5）听录音，教师播放课件，并为本组赢得一分，将学生带到室外，teacherT:Howareyou?S:Fine，red，3趣味操练(Practice)（1）找一找：教师说一个颜色，yellow，red，小三上学期Unit3Letspaint第2课时　，