小学四年级下学期Recycle2第一课时教案

让大部分学生能够会问和答，教师问学生：Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheytalkingabout?Whathashappened?5．让学生观看第一，11．教师带领学生观看野餐全过程的课件，ChenandAmybuy?Howmucharethey?WhatdoesMissWhitehave?WhatdoJohnandMikehave?WhatdoesZhanghave?DoesWulikesalad?Whowanttosharethefood?Why?Isthewarmandsunnyatendofthestory?7．让学生看书，【教学难点】Whatdoyouwanttobring?Theywanttosharethefood给故事加结尾，通过教师的描述让学生猜出他们的名称，12．学生分角色朗读故事，教师再问另一部分学生：Doyouwantotsharethesalad?请其他学生转述：Theywanttosharethesalad直到全班每一名学生都品尝过沙拉，全班评选出最佳表演小组，Game2:Guessinggame（见趣味活动2）复习Whatarethese/those?及相关的蔬菜，蔬菜，教师接着说：Whatabouttomorrow?IthinktomorrowwillbewarmandsunnyLet’shaveapartyOk2．学生回答Ok后，（二）呈现新课（Presentation）1．教师问学生：What’stheweatherliketoday?学生回答后，2．Guessinggame教师出示一些卡片，卡片里面画有水果，（三）趣味操练（Practice）1．Weatherreport教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图，教师可以随时更换预报员继续游戏，水果，使难度降低，教师：TodayI’lltellyouastory出示第一，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看，给学生逐一展示故事内容，）例：教师又拿起一张图片说：TheyareanimalTheyhavelongearsTheylikecarrotsTheireyesareredWhatarethese?Howmanyrabbitsarethere？（四）扩展性活动（Add-activities）以小组为单位，6．教师提问，教师说：Theywanttosharethesalad并让这几名学生品尝，教师再问：Howmanyapplesarethere?Howmucharethey?当学生猜对时，（注：猜价格时，第五-八幅画面内容课件，学生回答，VCD或自制的教学课件，各组汇报自己所编思路与内容，10．教师让学生观看课件中的结尾部分，第一课时【课题】：Recycle2第一课时【教学重点】Readandact中出现的新语言点，【教具准备】1．有关天气，9．分小组讨论，foodanddrinktoourpartyIwanttobringbreadandeggs问一个学生：Whatdoyouwanttobring?当这名学生回答后继续问其他的学生，教师说：Wemustbringsomefruit，其他学生可以举手询问：What’stheweatherlikein…?预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答，动物的图片，教师打开图片让学生看正确答案，二幅画面，蔬菜和动物等，水果和动物的名称，听录音或看课件并跟读，数量及价格，sometimesaregreenWhatarethere?当学生猜出：Theyareapples时，3．教师拿出事先做好的沙拉：Look！There’ssomesaladhere问几个学生：Doyouwanttosharethesalad?当学生回答Yes时，2．自制沙拉一盘，例：教师出示一张图片说：TheyarefruitTheyareroundSometimesarered，教师可给学生一定的限度，【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）Game1:Weatherreport（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇，Whataretheygoingtodo?Whatabouttheweather?WhatdoesChenbring?WhatdoSarah，请一名学生到前面来当预报员，最后，4．教师按画面内容依次让学生观看课件，8．启发学生给故事编个结尾，二幅画面内容课件，4．教材相配套的教学录音带，3．录像，【板书设计】Recycle2Picnic小学四年级下学期Recycle2第一课时　，