2单元新教案

图表等非语言信息进行理解或表达，2综合知识重点与难点（1）如何有效地让学生就giventopics进行合作，reason，（2）如何能就课文内容完成一些开放性的话题讨论，elect，发挥学生个性，（2）继续运用各种阅读技能进行有效的阅读，makefunof，并就他人的看法或观点给予评价，editor，教学目标（一）知识技能1学习如何使用过去分词用法：2学习掌握一些重点词汇：如：media，fire，（3）熟练掌握过去分词在句中充当定语和表语的功能，培养集体合作的团队精神，22地点：高二英语组参加人：高二英语组所有成员（全体参加）中心发言人：王英慧孙婧姝课题：Unit2Newsmedia一，inform，beongoodtermswithsb，3交际策略充分利用看病表演等真实交际活动提高用英语交际的能力，3学习掌握一些重点结构句式：如：Iwouldratherchoose…Whatdoyouthinkof…?What’syouropinion?（二）情感态度1激发并提高学生学习英语的兴趣，高中英语第二册上第二单元教学设计大庆实验中学高二英语组王英慧孙婧姝时间：2004，具体内容涉及“新闻传媒的种类”，创造和把握学习英语的机会；积极参与采访，乐于合作，2调控策略利用影视资源，reliable，课堂教学充分体现其“主体者”的身份，讨论与表演，并加以应用；在学习中借助图画，9，“新闻话题”，“新闻阅读”等，主动拓宽英语学习渠道，分析问题的利弊，熟练运用相关交际功能用语进行对话，driveoff，“新闻采访与报道”，表情等非语言手段提高交际效果，informed等，新教材本单元的中心话题是“新闻媒体”，headline，培养创新能力，并掌握相关的词汇，dateback，语言技能和语言知识都是围绕介绍“新闻传媒”这一中心话题媒体的了解，表演，（三）学习策略1认知策略能总结过去分词的使用，掌握文中出现的单词与短语的使用，lookon…as等，face，积极主动参与教学各环节，能把课文的内容得以延伸与拓展二，同时在阅读中继续培养猜测单词词义的能力，教学内容分析(一)知识背景及新课程，调查等英语学习活动，掌握其他一些课文中涉及的词汇：如：tonguetwister，difficulty，能克服语言障碍，injure，makeuseof，在其过程中能借助手势，（二）教学重点难点1语言知识重点与难点（1）进一步掌握就某一话题发表个人看法或观点，2培养同学之间日常融洽相处的感情，维持，