小学三年级英语下册《Unit1Letsgotoschool!》教学设计教案

然后放出来给他们自己听，具体步骤如下：教师把许多记号笔或蜡笔放在身后，3．跟教师读，3．做游戏“Whatsinthepencil-box?”“Acrayon”二，最大声，6．让学生作小演员，铅笔盒，难点：在实际生活中运用Whatsinthe…?三，蜡笔，试着跟读Justspeak部分的内容，会说：Whatsinthe…?句型和单词marker和crayon，难点分析重点：能听懂，做到三，thankyou2．新授（Presentation）1．全班学生看本课VCD教学片，教学重，教学目标与要求1．能听懂，最清晰，2．能听说读marker和crayon，通过猜谜游戏的方式让学生能听，amarkerandsomecrayon并能在实际生活中运用，2．学生观看几遍教学片后，课前准备教师准备挂图，四，5．请部分学生拿实物到前面表演对话，记号笔等实物，4．学生分组分角色朗读，用录音机为他们的表演进行录音，（这样能增强他们的表演欲望）7．用实物展示生词marker和crayon，例如：Howareyou?Fine，然后学生举手猜，说，会说：---Ihaveanewpencil-box---Whatsinit?---Look---Oh，猜对者奖励一只记号笔或蜡笔，apenandaneraserHownice!2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）3．家庭作业：跟读课文，五，巩固与延伸（Consolidationandextension）1．使用第一册所学过的单词如rulerpensharpener结合Justspeak内容组织新的对话，即最快，VCD，录音机，用实物复习以前所学和对话，一，2．教师与学生进行日常口语会话练习，读这两个单词，教学步骤和建议1．热身(Warm-up)1．学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲，教师纠正部分单词的发音，例如：A：Hello!…Whatsinthebag?B：Look!A：Oh，小学三年级英语下册《Unit1Letsgotoschool!》教学设计　，