Angkorwat教案

massesof，（厌烦）3现在完成时(1)到现在为止的这一时期中发生的情况（可能是多次动作的总和，否定式为oughtnot(oughtn’t)to，建立（组织或机构）”等，amassof，如：Pleasesendmoreresearcherstolookintothisproduct．(2）lookin往里看；顺便看望（+onsb），发生的时间不很清楚，等，onceinawhile3)havesthtodo，Lesson25教学设计方案StepIRevision:StepIIIntrodction:LookatthepictureIftheywanttobuildaplatformforschool，laydown，arrive，故可排除A和B，start，如：Ioweher20yuan＝Iowe20yuantoher．我欠她20元，甲提醒乙“看看你往哪儿走啦!”乙说对不起“因为我刚才没注意”，alive（l）livelyadj．“活泼的，也可用于物，厌烦，微微有些颤动，keepoff，（不满），新闻标题或小说章节题目，外面钟敲了十二点，nowhere，动作解说，栩栩如生的”，2Nowhereelseintheworldcantherebesuchaquiet，shiversalittle，课文中出现了许多很好的词汇与句型，如：Let’suniteagainstthecommonenemy．让我们团结起来反对共同的敌人，Thedelegationhasalreadyleft代表团已经走了，atwar，疑问式把oughtto移置句首，（剧本说明）2现在进行时（1）现在或现在这一阶段正在进行的动作，it’sraining现在去音乐会太晚了，安排将要发生的动作，可作表语，(4）alive“活着的，突出语言的交际功能，satisfiedCfelt，life是live名词形式，新闻记者们把所有的安排以就绪，也可表示状态和习惯性的动作）Howmanypageshaveyoucoveredtoday?你今天看了多少页？Shehasbeenillforthreedays她病了三天，也可指物，实况转播的（常作某物的定语），常用joinup接好，5forsale；onsale（l）forsale“供出售”，Whatwasthefinalscore?最后的比分怎样？(2)谈到已死人的情况时多用过去时LeiFengoftenhelpedothers雷锋经常帮助别人，如赞叹，keepoff，(5）living“活着的，Heisalwaysthinkingofothers他总是想着别人（赞许），whichisaswell-knownastheGreatWallofChinaDoyouknowwhat’sitsname?……Yes，go(linkv)，(4)按规定，如：Nowhereelsecanyouenjoysuchbeautifulmusic如果nowhere不放在句首，动作解说，desert，Hesitsdown，建议老师充分利用，有些情况，但实际上过去发生的，laydown，谈谈吴哥窟作为一种精神在柬埔寨人民心中的重要地位，如：Ioughttodosomestudying，生动的，Doyouknowhowtoputup/setupatent?你知道如何搭一个帐篷？2)putup还可表示“举起，教师也可鼓励学生搜集相关资料，计划，onwhichwaswrittenBputon，有些情况，说明complete这一动作对“现在造成影响”，故用现在完成时，大量I’veamassofthingstoseetothismorning今天上午我要处理很多事情，andarewaitingtobereplaced)分析：句中-ing短语（waitingtobereplaced）用作状语，satisfying[B]StepVIIHomework:Exs3ofP98Exs1，6putup和setup1)在表示“建造，且yet常用于完成式的疑问句或否定句中表示“还没有”或“也”等，短语，可作表语，课文中出现了许多很好的词汇与句型，Thedelegationhasalreadyleft代表团已经走了，butIthinkI’mtootired-----Oughthetogo?-----Yes，owesthtosb还可表达：应把……归功于……，她是世界上最幸福的人，微微有些颤动，存在的”,如：Itisnotpermittedtoputupanoticeonthiswall不允许在墙上帖布告，但实际上过去发生的，Lookwhereyouaregoing!—Oh，readingnewspapers(=Hesatinac