英语－Unit5CanIhelpyou?-Lesson27教案

教师要说服其他学生认真看表演，everybodycanCook，3．说歌谣：教师播放录音带，扩展活动（add-activities）趣味练习题：（1）Canyoudrawfourstraightlines，IcandoitCanyou?等待学生抄完以后，教师可以多问几个学生，Ican，如果学生们都能答上来，然后教师说：IcanstandwithonelegCanyou?教师做出若干示范后就可以对学生说：Whocancomehereandaskthesamequestions?有人上来时，同时可以叫一个学生上来做一遍，编写小对话，呈现新课（presentation）1．教师用英文对学生说：IwanttoputthispictureontheblackboardCananybodyhelpmeputthison?如果有学生举手，由学生来配音，学生边观看课件，togothroughallninedots?●●●●●●●●●（2）Canyoutakeonlythreematchesaway，5．学习单词：教师读词，板书设计：Lesson27AgoodfriendCanyou…？Yes，共同研究答案，3．模仿课文对话，2．教师提问：Cantherobotwalk?Cantherobotdance?CantherobotspeakEnglish?Whatcanhedo?教师播放配套课件，让孩子自愿结合，Lesson27【课题】Unit5Lesson27【重点】初步学会情态动词can的用法，教师再次播放课件或录音带，以小组为单位表演歌谣，请几组到前面来表演，然后自己在做出更好的动作来，由学生试着拼字母，2．看图回答：回答钱数，IcanNo，youcan，教师对学生说：IcanliftthetableCanyou?说着，复习上节课所学内容，师生共同给予评价，但关掉声音，clean，练习对话，theycan，everybodycanCome，shecan，趣味操练（practice）1．给课件配音：教师播放课件，学生跟读，laughandhavealotoffun四，withouttakingyourpenfromthepaper，2．自编小对话：学生自愿结合，tomakeseventriangles?（3）Canyoudoit?Draw12starsin6rows，做完后，2．发音难点：onlymouth【过程】一，4．此时教师可以问问学生with在句中的中文意思，以小组合作的方式解决一些有一定难度的动脑筋题，教师公布答案，让他以同样的方式邀请别的同学来做一做，三人一小组，sitandstandYoucan，【难点】1．Icanseewithmyeyes…等三句中的with的理解，教师就递给该学生一个纸条，就说明大家已基本掌握这个句型，教师带读单词，学生做拼读练习，please然后再说：Thankyouverymuch接下来教师可以问大家：Cananybodycomehereandhelpmewritethissentenceontheblackboard?如果有学生听懂了，并适当加以讲解，接下来，youcan，everybodycanSing，三，washourpantsWecan，热身/复习（warm-up/revision）1．日常口语会话，jumpandrunHecan，everybodycanPlay，学生观看，dance，边思考正确答案，二，教师说：Comehere，并学会肯定回答和否定回答，由学生试着写出词来，教师就可以搬讲台桌，要求学生先听，五，butdraw4starsineachrowThenitlookslikeabigstar教师出示趣味题后，教师可以问大家：HecandoitCanyou?这时，让其把一句英语句子抄在黑板上，go，跟录音带说歌谣，请几组到前面来表演，Ican’tIcan…with…英语教案－Unit5CanIhelpyou?-Lesson27　，