下学期Unit2Whattimeisit第三课时教案

四人一组进行比赛，让其中一名学生将卡片藏在身后，2．回家后向爸爸妈妈介绍关于时区的知识，2．学生跟着录音或录像一边说一边表演本单元A部分Let’stalk的对话，教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．师生齐唱第一册学生用书第62页的歌曲《TenLittleCandlesDance》，2．读文书写，书写十个四会掌握单词及一组句子，教学难点：学生能准确地理解插图和对话，完成之后先同桌互相交流然后全班讨论谁写的最规范，给学生介绍有关时区的知识，可在学生间展开游戏：Whosememoryisthebest?看谁能在几分钟内正确拼写出更多数词，3．游戏：Whatismissing?教师把10个数词的卡片不按顺序分发给10名学生，课题：Unit2Whattimeisit?教学重点：掌握Readandwrite部分1－10的十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写，师生之间先对本课时图片上的内容进行简单的交际性问答，声音，一名学生说出一个数字，图片等媒体素材2．教师准备一张世界地图，教师给学生出几道类似的数学应用题考查他们的推理思维，本课时需要书写的单词量较大，以此增强学生的学习兴趣，2．Goodtoknow(1)教师首先让学生观察图上的建筑并回答Whereisit?学生能用中文回答教师也要鼓励，(2)教师再让学生回答问题：Whattimeisitin…?(3)借助世界地图，（二）呈现新课（Presentation）1．拼词比赛，教具准备：1．与教材内容相关的课件，再请学生阅读对话并拼读，（四）扩展性活动（Add-activities）1．做本单元AReadandwrite部分的活动手册配套练习，其余三名学生比比谁拼得最快最准，全班学生猜哪一张卡片不见了，（三）趣味操练（Practice）1．Let’sfindout教师先介绍这项任务：ItisSundaySarahandChenJiearegoingtoseeamovieTheymustbehomeatsixWhichmoviecantheysee?Canyouhelpthem?鼓励学生说出答案并讲明理由，板书设计：下学期Unit2Whattimeisit第三课时　，