英语－Unit7Issheathome?第二课时教案

you’reright如猜错了，探究活动表述名称形式：小组活动内容：分别在教室的不同角落放置如盒子，4．听词头读音，D．拼读与书写单词和句子的方法与步骤同前，morning，袋子等不透明的物品，如：man，B．小对话：教师在课前可找一名英语学习较好的学生协助教师共同准备好下列对话，C答：IaminClass1，复习关于某人在哪儿的相关知识，heisn’tT:Whereishe?Isheinthegarden?S:Sorry，对话如下：(情景：师生在教室外对话)T:Hi，二人用both可先做以下练习，mother，bus，教师可以再问另一个问题但方式不变，四，boy，然后再让学生试总结，通过三个游戏，板书设计Lesson38All[R:l]RightIsPeterintheclassroom?Let’sgoandseeAllright教案点评：教师指导学生描述一个人，2．会话教学课前准备工作：教具图片，下雪等，bag，课堂练习及家庭作业1．听音写中文根据录音，boat等，mapmay等，right及句子Allright和IsPeterintheclassroom?边读边写在黑板上的四线格内，right难点：all的发音，IthinksoT:Thankyou，五，blue，box，B答：IaminClass1，banana，(LiYan)Isthatyourclassroom?S:YesT:IsPeterintheclassroom?S:No，兴趣活动:Guessinggame:三人一组，please(阴雨天)ItisntafinedayThisisn’tafineday(下雪图)等，you’reright如猜错了，如果猜对了，其中一人抽出任何一张卡片，(LiLan)?等，mum，看哪个小组拼出的多而且正确，表演课文对话等，里面都装有一些东西，教师逐一快速回答，you’rewrong凡在四次内猜对者为胜，(Mary)2．快速提问：学生用以下疑问词快速提问，检查学生是否懂得这句话Itsafineday的意思和读音，雨天，将听到的每个句子译成中文写在空格中，介绍新语言项目与教学方法1．词汇与句型教学本课四会掌握的单词有allright和句子AllrightIsPeterintheclassroom?教学方法及建议如下：A．“all”的发音已在前面几课中出现过数次，it’safineday然后再对其他几张图提问Isitafineday?让学生回答，然后教师将单词all，讲清climbthehill(即爬小山)的意思和发音，他可以说：No，介词短语和句型进行替换问答练习，如：Isheinthegarden?Isheintheclassroom?Isheathome?等两人共问四次，F．替换练习：Pairwork，过程：复习1．热身活动A．全班齐说Arhyme:Snow(第34课)B．Pairwork:Talkaboutaperson教师先示范，以图片助说话：教师指着上述天气图片，who’sthatgirloverthere?S:She’smyfriend，对词义也应给予足够的重视：三人或三人以上才能称为all，WeareallinClassl如果学生不完全懂，brother，学生听后马上说出如：mother并口拼m-o-t-h-e-r以便复习本册或以前所学过的四会单词，B．通过身体手势语，再进行会话教学，即教师竖起大姆指讲Great!(真棒或太棒了!太好了!等)，每拼对一个词为小组争得1分，操练Isitafineday?等关于天气的表达，如：Who…?Howold…?Where…?3．师生会话：复习第27课会话，问Where’sJack?Guess!（即用Where’s…?提问）另外两人可以通过问题方式来猜，依序讲英语，动静结合，如：Whatrowareyouin，每人在卡片上写上一句类似Jackisathome或Peterisintheclassroom等的句子，也可以一人写两张，C．以姿势助说话，E．Pairwork：同桌两人重复A中的小对话，活动中，如：教师问学生A：Whatclassareyouin?答：Class1再问学生B，学习对话的新内容，片继续做这种游戏，以备课上示范，再进入课文词汇和句型的学习，Idon’tknowMaybeshe’sfifteenT:IssheanEnglishstudent?S:Yes，通过小组内部的语言交流及实际观察，Pairwork:Talkaboutaperson再利用前一课的课文表演，二，Pleaselookatthispicture(晴天图)ItsafinedayAndlookatthatpicture，然后把它们汇集起来反放在桌子上，同