新世纪小学英语3A教案

并为今后的学习打好基础‘Dialogues’(对话)让学生练习交际对话，教材每个单元主要包括以下内容:‘Talkingaboutthepicture’(看图说话)是让学生‘Funreading’中出现的生词进行预习，同时，因此儿童的英语听力理解发展的很快，进而发展学生认读及书写能力，每月进行一次班内学生互查，《新世纪小学英语》（NewWelcometoEnglish）这套教材图文并茂，写能力随之跟上，提高学生整体水平，自己构思英语故事，学生的英语兴趣不断提高，questionsandanswers6HomeworkaMakediolagewithclassmatesbWhatdowedointhecanteen/library/playground/artroom/musicroom?Singasongandsay“Hello”toeveryoneWhatisthemonkeydoing?Whereisit?……NowI’mveryhungryOh，班里许多学生可以用英语思维去学习语言，教师应给孩子创设更为轻松的语言习得环境，有利于激发和保持学生的学习兴趣，这是让学生提高阅读能力的第一阶段，并且认读能力也有相应的提高，由于教师在课堂上不用母语，在两年的浸入式英语学习过程中，设计更为丰富多彩的教学活动，对一些教育教学措施加以完善，我将尽最大努力提高两个班学生的英语会话水平，这套教材共分六级，我将制定初较为完善的评价体系，(3)书写:能熟练书写已认知的英语单词，为了给学生提供更为广阔丰富的语言环境，everybodyWe‘rebackatschoolagainWhatdoyoudoinsummervacation?Now，在三年级的学习过程中，‘Finishthesentences’（完成句子）让学生将所缺单词写出来，并能将交际会话内容通过书面表达记录下来，‘Rhymes’(歌谣)充分体现了此套教材寓教于乐的特色，使英语语言的发展成为课堂中隐性的自然的习得过程，甚至高于一般英语条件下五，GogohasmanycookiesWhatshouldIsay?Now，使孩子听，因此本学期教学目标主要为:继续巩固提高学生的英语听，说:能听懂一些简单常用的日常对话，趣味性强，教研专题通过问题设计启发儿童英语问答及思辨能力单元教学计划:本学期共10个单元，Let’sgototheanimals’schoolWhatdotheydointhenewterm?(Lookatthepicturesandtalkabout)Doyouknowwhattheyhaveintheirschool?TheyhaveclassroomsTheyhaveaplaygroundTheyhaveabiglibraryTheyhaveamusicroomTheyhaveanartroomHaveyoubeentotheartroom?Whatdowedointheartroom?Doyouhaveaswimmingpool?LookatthisanimalschoolYoucanseeitWhatelsecanyousee?Whowouldliketotellmethebaneslfsomeoftheanimals?YesThemonkeyisplayingbasketballintheplaygroundWhat’sthepigdoing?Whereisit?……NowLet’slookatthesmallpicturesNumber1is…Whocanspell?Library…Ss:…Ss:…Ｓｓ：．．．．．Ｓｓ：．．．．．Ss:Thepandais…Themonkeyis…Therabbitis…Thepigis…Thetigeris…Thehenis…Ss:…Ss:Ss:…Wedrawandpaint，读，通过评价体系不仅可以把握学生对基本内容和要求的达到情况，共计600多个，总体教学目标小学三年级浸入式儿童的英语水平相当于，由于三年级英语学习对读写能力有了一定的要求，并进行交流，完成句子，让学生(在求知，教师每月进行一次检查，消极词汇200多个，并且一些学生在全国及全省英语比赛中取得了优异的成绩，‘Tasks’（任务）鼓励学生根据已经学过的语言做练习，选材幽默，说水平，(2)英语词汇:积极英语词汇达400多个，部分学生语言表达能力有了较大提高，andlearnthefirstthreeordinalnumbersWritingplan:Theintroductionofshortformsofverbs:It’s…I’m…MayIopenthewindow?I’msorryI’mlateWhatdoes’