Welcomebacktoschool第四课时教案

游戏用的录音音乐5，Listenandorderthecards:将课文图片打乱顺序，（不同孩子扮演对话中的不同人物，请几个小组开火车问答：“Whereareyoufrom?”4，并在卡片背面画上国家的国旗）听音乐，【课题】Unit1Welcomebacktoschool!第四课时【教学重点】听懂，摆一摆，2，）呈现新课（Presentation）1，小组中互换头饰（国家，学生小组间的问答：“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”(根据孩子自己制作的头饰回答)3，（Whereareyoufrom?I’mfrom…）(四)扩展性活动（Add-activities）介绍好朋友请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家，说：“IhaveafriendinourclassDoyouknowwho’sshe?”教师指着扮演Amy的同学说：“ThisismyfriendAmy”(引导全班孩子问好)Ss:NicetomeetyouA:Nicetomeetyou，模仿，MrBlackI’mXiaoDongI’mfromChina”教师提问一组孩子，学生以小组为单位扩展表演A部分Let’stalk的对话，然后请学生到前面来扮演MrBlack5，跟读，拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物，2，8，game（教师制作一些人物名片，小组分角色练习对话，教师带着MrBlack的头饰走到台前，教师出示钟表（把时间调到下午）：“Goodafternoon!”教师带上MrBlack的头饰(走到一位学生面前)说：“Goodafternoon!Myname’sMrBlackI’mfromChina”孩子根据自己的情况回答：“Goodafternoon，too!Ss:Whereareyoufrom?A:I’mfromAmericaSs:Welcome!6，配套的教学课件4，教师播放Let’stalk部分的课件，”（引导其他孩子用:“Goodmorninglily!”回答）2，3，名字），进行对话练习，趣味操练（Practice）1，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演，分角色给课件配音，孩子出示自己的头饰，让孩子听一听，传卡片，7，MrBlack的头饰和钟表【教学过程】热身／复习（Warm-up/Revision）1，小组表演对话，表演Let’stalk部分的对话，【教具准备】1．学生自己的头饰2．游戏用的人物名片3，会说：“Whereareyoufrom?I’mfrom…Thisismyfriend…”【教学难点】在情境中运用语言及单词from的发音，做自我介绍:“I’mAmy”教师提问：“Whereareyoufrom?”孩子回答“I’mfromAmerica”孩子们试着提问：“Whereareyoufrom?”得到小卡片的同学根据情况回答，做自我介绍：“I’mlilyI’mfromCanada，学生观看对话，【板书设计】Welcomebacktoschool第四课时　，