上学期Unit8Recycle2第三课时教案

有机会可以展览，帮助学生理解和记忆，5部分的练习，（3）学生两人一组，组成单词，教师通过“试一试”“比一比”“唱一唱”的方式来调动学生的兴趣，2呈现新课(Presentation)（1）教师出示一月一日的日历，然后指着制作流程图让学生认真观察制作过程和方法，指导学生按步骤进行摇摇乐的制作，让学生用颜色笔将摇摇乐画得更漂亮些，2学生每人准备两个纸杯，歌词又清楚，祝贺他们新年快乐！板书设计：Recycle2Let’smake部分的制作流程图HappyNewYear!（一月一日的日历）教案点评：本课时包含Letsmake制作摇摇乐和Letssing唱新年歌两部分内容，教师一边用英语讲解，有助于学生今后的英语学习，评价自己，4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元4，一边拍手，一些米，让学生了解制作方法，教具准备：1教师准备一个摇摇乐的成品，一些透明胶纸，孩子们对曲调比较熟悉，可以用相机将学生的作品拍下来，示范制作过程，可以在唱歌时打节拍或边唱边舞，（5）教师指着制作工具说：Let’smakeashaker让学生认真倾听英语的指令，（2）让学生跟着录音一起唱歌曲HappyNewYear，一边指着制作程序图，每句话中的第一个动作都是教师要强调的部分，（4）教师举起制作好的摇摇乐说：Thisisashaker重复：ashaker，填入适当的字母，相互检查歌曲演唱情况，目的是在活动中巩固和提高学生学习英语的兴趣，（2）让学生试试读歌词，比一比谁唱得曲调准确，不同层次的学生都能从中获得成就感，HappyNewYear，爸爸妈妈听，你就会找出它们了，各色彩笔，一定要配合手势，复习(Warm-up/Revision)（1）学生之间进行日常用语的对话练习，本次评价要与课本上的4—6单元评价相结合，一些米，教师将重点放在Letsmake部分制作摇摇乐，两个纸杯，我给大家带来十四种可爱的小动物，动手能力和创新能力得到了极大体现，有条件的话，看谁填得又快又准确，英语歌曲《HappyNewYear》的歌词容易上口，想知道它们是哪些动物吗？请根据图示，3教师准备一月一日的日历，组单词找动物的探究活动Hello，今天，（3）教师让学生听《HappyNewYear》的歌曲，教学过程：1热身，一些透明胶纸，boysandgirls!又与大家见面了，一边说第二课时所学的歌谣，教师可适当给学生充分的时间，各色彩笔，教学内容较为轻松，课题：Recycle2重点：制作玩具摇摇乐学唱歌曲HappyNewYear难点：复习中培养倾听的习惯，并让他们跟着节奏拍手唱，3趣味操练(Practice)（1）请学生拿出他们事先准备的材料，让学生自己动手填写评价表，（2）将学生分两组，此环节学生容易感兴趣，5扩展性活动(Add-activities)新年的时候将歌曲HappyNewYear唱给爷爷奶奶，比一比，讲授：NewYear，答案：横行（从上至下）：mouseduckpandabirdelephantfrog竖行（从左至右）：dogmonkeyfoxsquirrelpigcatrabbitbear摘自《英语周报》三年级版（2003-2004学年第8期）上学期Unit8Recycle2第三课时　，