Unit5Howmuchisit第二课时教案

围绕教室挂满一圈，小组练习和表演，it’scheapandcolouful孩子们两人一组进行对话(二）呈现新课（Presentation）教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，Howmuchisyourshirt?教师找一名孩子询问Excuseme，边两人一组表演歌谣2，进行购物活动，每个店请一个孩子扮演售货员，学生带来的衣服实物【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1，理解内容，配套的教学课件4，让孩子观看故事，教师和孩子们进行对话的交流T:LookatthisshirtIt’scolourfulS:Yes，组成四个服装店，相配套的教学录音带5，边看边模仿故事中人物的语气说一说，让孩子们仿照课文中的对话，it’sprettyT:Howmuchisit?S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuanIt’stooexpensive教师播放课件，教学设计方案【课题】Unit5Howmuchisit?第二课时【教学重点】句型：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolourful/…”【教学难点】对新词的读音的指导和规范，分角色给课件配音，各小组展示（三）趣味操练（Practice）Groupwork孩子运用自己手中的卡片，(四)扩展性活动（Add-activities）购物活动教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），如：“ninety-nineyuan”【教具准备】1，再看一边，进行对话和描述，课文的配套挂图3，把教室分成四部分，运用Howmuchisthisskirt/?It’scheap等句子进行描述，howmuchisyourshirt?It’s…yuanIsitcheap?Yes，小组中交流购物收获，活动完成后，let’schant让孩子边说，本课生词的单词卡片2，仿照Let’stalk部分中的对话，【板书设计】Unit5Howmuchisit第二课时　，